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一、教材分析1.教材的地位和作用《生活中的立体图形》是华东师大版数学教材七年级(上)第四章第一节的内容。第四章是初中几何教学的开篇,主要内容是图形的初步认识,它从学生生活中熟悉的物体入手,使学生逐步由模糊的、感性的对物体形状的认识上升到抽象的数学图形,从而为以后的学习提供必要的 相似文献
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刘小歆 《数学学习与研究(教研版)》2007,(4):73-74
1．掌握最简二次根式的特征，能利用分配律将被开方数相同的最简二次根式进行合并．
2．会将一个二次根式化成最简二次根式．
3．掌握二次根式的加减法． 相似文献
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从生活中来 到生活中去——《生活中的旋转》教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
刘小歆 《中小学信息技术教育》2005,(6):50-51
平移和旋转是现实生活中广泛存在的图形转换现象，是探索图形性质的必要手段，也是解决现实世界中具体问题的重要方法。本章的基本定位是对“生活中的平移和旋转的现象进行观察、分析、抽象和概括”。学生已经学过“生活中的轴对称”，初步积累了一定的图形变换的数学活动经验。基于此，将进一步丰富学生对图形变换的认识，并使他们正确理解和准确把握平移、旋转等内容。 相似文献
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在新课标的引导下,如今的数学课堂处处可见合作学习的身影,甚至在有些公开课的课堂教学中,从头到尾每一个教学环节都是由合作形式来完成的,每一个知识点都是由合作讨论来落实的,每一个教学目标都是由合作交流来实现的.这说明,我们的教师在很努力地把这种形式引入课堂.但是仔细观察,就可以发现在合作学习的热潮下,还存在许多认识上的误区.如多数 相似文献
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