排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
我国高等教育取得了长足发展,但其中的公平问题却没有得到根本性改善,反而成为一个社会热点问题。由于社会排斥的长期影响,高等教育入学机会城乡差异还非常显著。必须消除社会排斥的影响,通过改革不公平制度的措施,促进城乡教育公平的实现。 相似文献
2.
3.
刘广兵 《天津市教科院学报》2012,(2):46-47,88
加强“90后”大学生思想政治教育具有重要的社会意义.文章分析了“90后”大学生的思想特征,将心理契约理论运用于“90后”大学生思想政治教育中,发掘心理契约在“90后”大学生思想政治教育中的功能,进而从心理契约的角度提出加强“90后”大学生思想政治教育的相关策略,以期为加强与改进“90后”大学生思想政治教育提供新的视野. 相似文献
4.
随着年龄和经验的增加,儿童数量表征不断发展,会出现从对数表征向线性表征的转换过程。儿童所拥有的数量表征方式与他们的数学学习密切相关,通过一种数字板游戏可以帮助儿童形成有益的线性表征,并提高数学成绩。 相似文献
5.
我国高等教育取得了长足发展,但其中的公平问题却没有得到根本性改善,反而成为一个社会热点问题。由于社会排斥的长期影响,高等教育入学机会城乡差异还非常显著。必须消除社会排斥的影响,通过改革不公平制度的措施,促进城乡教育公平的实现。 相似文献
6.
正小学数学教学应该把培养学生的问题意识放在十分重要的地位,学生没有问题就是我们教学的最大问题。学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人。一、给学生留出更多的发现、提出问题的空间和时间课堂教学的时间、空间是有限的,一般老师讲到哪里,学生听到哪里,没有自己思维的时间和空间,没有机会去发现和提出 相似文献
7.
刘广兵 《天津市教科院学报》2009,(4):39-40,44
大学发展要走特色发展之路,特色是大学的生命线,大学特色的形成是一个长期渐进的过程。在形成办学特色的过程中,历史传统、治校者、教师、学生都是大学办学特色的影响因素。基于文化生成理论,大学特色的形成一般要经历文化的评价和选择、更新和培育、整合和优化三个基本阶段。 相似文献
8.
正苏教版教材在编排过程中不仅注重了教材自身在学科内部的系统性、深刻性和全面性,更将关注的视角伸展到学生学习心理和思维水平的层面上。同时,也为一线教师广泛使用多媒体技术指导学生发现数学知识的生发过程、习得数学学习的基本数学思想和条件创造了机会,有效了提升了数学教学的效益。一、生动再现,运用多媒体挖掘教材中的思想内涵考虑到教学对象接受能力的诸多因素,数学教材中很少将有 相似文献
1