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刘广琴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
古人云:知错能改,善莫大焉。学生难免会犯错误,关键在于我们怎样对待。今年我教的是三年级,开学初,我在班级宣布了一系列养成教育的常规要求:不乱扔纸屑,爱护班级公物,不在教室里疯……宣布的第二天,语文课前,我提前五分钟走进教室,发现教室里灰尘弥漫,扫帚横七竖八地躺在后面的地面上。学生看见我,一个个惊慌地走上座位,教室里顿时静了下来。 相似文献
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一段鲜为人知的历史──《新疆哈萨克族迁徙史》评介刘广琴，万雪玉一部专门研究近现代新疆哈萨克族迁徙史的学术专著——《新疆哈萨克族迁徙史》，由该书编写组编写、新疆大学出版社出版发行了。这部书是“献给新疆哈萨克自治州、哈萨克自治县成立４０周年”的礼物。它的... 相似文献
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刘广琴 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正一、导在课前,情境预设,正确导向交际情境的创设,组织形式的灵活运用,需要教师课前的精心预设,这是对整个口语交际课堂基调的定位与导向,教师的主导作用得以显现。口语交际情境的创设主要有以下两种:1.创设课堂交际情境。教师根据教学内容创设合适的口语交际情境,让学生直接面对,有利于调动学生已有的生活经验,积极参与到口语交际互动中来。教学 相似文献
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刘广琴 《七彩语文(小学低年级)》2023,(44):30-32
<正>一、复习唤情1．今天,我们将继续学习第21课《古诗三首》。面对边关战事不断、民不聊生的状况,王昌龄发出了这样的呼唤——但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。希望有良将戍边,人民可以安居乐业。征战沙场的将士们却如此豪迈——醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回？2．在《夏日绝句》中,诗人李清照面对国破家亡又发出了怎样的呐喊呢？ 相似文献
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