谈差生转化     

吕福香  刘廷芬 《新乡师范高等专科学校学报》1997,(4)

<正> 差生似老师的一个包袱,影响、制约着教师的教学进度,所以做好差生的转化工作就成为教学工作中的重要环节.在近几年的工作中,就语文学科的转差工作做了一些尝试.首先,从教师的主观因素上要想转变差生就必须有一颗对工作负责的责任心.这也是做好任何工作的前提.“热爱是最好的老师”.语文学科不同于其它学科,它是融思想性、知识性,甚至趣味性于一体的学科,是需要用语言来表达的.我们若要把作品中的人物美、意志美、劳动美、或者假丑恶用语言表达出来,绝对不止只需要“抑扬顿挫”,更需要我们自己有正确的审美观,”良好的道德修养和渊博的学识,为此平时要多猎取各种知识,才能课堂做到游刃有余,正所谓“要给学生一杯水,自己要先有一桶水”也只有这样,语文课才会生动有活力,学生的学习热情也才会高涨;也只有这样,教法才会灵活多样,对不同差生的教育做到因人而异.而要做到这样,老师必须有强烈的责任心,责任心能促使我们持之以恒,一视同仁,工作效果也才会更突出.  相似文献