新教材教法探讨     

刘建彪 《黑龙江教育》2002,(Z2)

注重教法改革使之适应新教材 复杂的教学过程,不能简单地应用一二种教学方法,而要考虑到刺激、组织、检查学习三个方面互相配合,保证教学过程的合理化。将各种方法结合起来,妥善地考虑教材内容,可以使学生更好地发挥出学习知识的能力。根据教学内容、教学形式和学生认知水平恰当地选择一种可以结合各种方法使用的最好形式,以新颖的教学模式教学,会使学生感到更加亲切、有趣。  相似文献   

学校实行封闭式管理的尝试     

刘建彪 《教育科研通讯》1997,(4)

学校实行封闭式管理的尝试□刘建彪近年来，我们学校办学规模发展很快，在校学生由四百多人迅速发展到了两千多人。由于管理没有跟上来，所以迟到早退，无故旷课，夜不归宿，考试作弊，偷盗和打架斗殴现象时有发生。这对提高教育质量，培养合格的社会主义接班人影响很大。...  相似文献   

父母如何走近孩子的心灵     

刘建彪 《中华素质教育》2004,(4):127-128

如何与孩子们交流思想与情感，已成为当今父母们倍感烦恼的事。父母们往往感到与孩子的交流越来越困难，对生活在自己身旁的孩子越来越陌生，孩子们不仅变得对父母越来越不依赖，而且也开始对父母越来越不信任。其实孩子们何尝不为此苦闷?据中国青少年研究中心1996年对3349名10-15岁的城市独生子女人格发展情况的调查结果，有  相似文献   

论高职院校工学结合教育资源的挖掘     

李存  刘建彪 《中国科教创新导刊》2011,(25):59-60

工学结合、产学合作是高职教育的必由之路。本文分析了工学结合的内涵与现状,结合工作实际与课题研究,从企业资源和高职院校自身资源两个层面,就高职院校多层次、全方位挖掘工学结合教育资源提出了自己的见解。  相似文献   

数学困难生的转化方法     

刘建彪 《大观周刊》2012,(19):230-230

目前数学教学遇到的问题是多数学生学习数学动机不明确,兴趣不浓,信心不足,畏惧心理严重。学业不良的现象普遍存在。如何转化数学学业不良学生,探寻其生成原因,寻求转化对策,对全面提高我国的数学教学质量。实现教育目标。有着十分重大的现实意义。  相似文献