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刘强铭 《中小学教育与管理》2005,(10):44-45
《普通高中美术课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的出台，为各地区的课程改革提供了基本思路，也为每位基层教师的教学及课程的开发提供了空间。但是，对于新事物的实践探索是需要认真理解和深入思考的，现在许多美术教师也在实践中努力探索实现新《标准》发展思路的手段和方法，但有一部分教师由于认识上的偏颇， 相似文献
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