微探语文的教学方法与观念     

刘志功 《甘肃教育》2008,(2):19-19

信息时代来临．语文学习的范畴已扩展到了生活的各个角落．更涉及到哲学、历史、地理、科学等方面。语文教师怎样才能引导学生在这浩渺无边的知识海洋中自由翱翔,使其学到既有利于自身发展的知识．又能在应试教育中取得优异的成绩呢？笔者据经验而谈有以下心得。  相似文献   

别继续让遭罪的老师领着学生遭罪——试探高中语文教育     

刘志功 《中国基础教育研究》2009,5(11):65-67

一个优秀的语文教师,要具备两方面的基本能力：首先是要会爱学生,能为学生创造一个民主、宽松、和谐、愉悦而又讲秩序、讲规范、讲规则的学习氛围。其次就是能以一种最佳方式全面影响学生,做到“教好书,育好人”,成为一个真正意义上的“人类灵魂的工程师”。要做到这些就要从“归还语文的工具性”、“落实语文学习的实践性”、“强调语文学习的探究性”、“提倡语文教与学的创新性”入手,全面提高自身素养,使教师的价值在科学的教育体制下体现。  相似文献   

博采众长 提高综合素质     

刘志功 《教育革新》2005,(1):18-18

一个合格的教师，除具备一定学科专业素质外，还应博采众长，不断充实自我，努力提高与教育教学相适应的综合素质。以下，谈谈自己对提高教师综合素质的体会。  相似文献