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一种自动扶梯用渐进式附加制动器,从根本上克服了传统附加制动器存在的冲击力大、制停距离不易控制等缺陷,包括固定在梯级链轮上的摩擦盘以及组装在桁架上的与电磁铁连接的附加制动器,其技术要点是：附加制动器的 U 形板弹簧固定在桁架上,U 形弹簧的两侧分别组装定楔块,沿定楔块的滑动面设置内表面固定摩擦片的动楔块,动楔块的端部分别铰接在电磁铁衔杆的活动开口槽的开口端,并使动楔块的摩擦片随着衔杆的轴向移动与梯级链轮上的摩擦盘离合。与同类产品相比具有结构设计合理,制动可靠,制动冲击力小,延长主轴的使用寿命,降低设备的维修率,制动力调整方便,制停距离易于控制等优点,能够满足标准规定的制停距离与制动减速度的要求。 相似文献
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送教下乡活动是加快城乡教育均衡发展,解决农村师资力量薄弱问题,提升乡村教师教育教学质量,更新教育教学理念和教育教学方法的重要举措。在送教下乡的活动中,乡村教师可以通过观摩教师培训团队的示范课程学习较为先进的教学设计思路和科学有效的授课方法,从而提升自身的教学技能。然而,当示范教师由于一些原因导致课程存在较多的问题,将示范课上成了诊断课时,教师又该如何补救呢?此时,最有效又富有建设性的选择就是不断客观、理性地反思,回归到自身去寻求解决之道,让反思成为成长的常态。 相似文献
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在实际教学中,有很多老师在进行教学设计实施课堂教学的过程中没有找准语文主题学习的"命脉",对具体的某一篇课文"得"的确立欠缺准确性,课堂上老师少激情、学生无精神,"得"难落实,语文学习的目标任务难以完成。那么,要从什么地方切入才能让教师找准初中语文阅读教学授课的"钥匙"呢?本文以统编本教材七年级上册第五单元第16课郑振铎所写的《猫》一文为例,谈谈自己的实践和思考。 相似文献
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一、农村学校心理健康教育存在的主要问题
1．思想认识误区。在素质教育全面推行的今天，许多农村学校从领导到老师仍然没有摆脱应试教育的思想束缚。忽视心理健康教育的重要性，导致学生出现厌学、缺乏兴趣、情感脆弱、意志不坚、不能克服困难、自控能力差、个性得不到健康发展等问题。 相似文献
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渐进式附加制动器用于空间狭小的扶梯现场时,安装调试方法与在车间装配扶梯时不同,狭小的空间增加了附加制动器调试的难度,降低了制动器安装精度。本文提出一种不同于常规安装调试的方法,解决了渐进式附加制动器在扶梯现场安装调试的问题。 相似文献
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刘志福 《数学学习与研究(教研版)》2023,(13):26-28
培养小学生的数学意识及解决问题的能力是当前小学数学教学的核心目标，然而数学意识和解决问题能力的培养首先需要学生能够发现数学问题，不论是在日常生活中还是在学习的过程中，都需要学生对数学问题具有非常敏锐的观察力和分析判断能力，这就需要教师在日常教学中注重学生审题能力的培养．基于此，文章结合小学数学教学中培养学生审题能力的意义，从加强读题训练、明确题目考点、引导观察题型、巧用数形结合、加强共同合作等方面对小学数学教学中学生审题能力的培养途径进行了探究． 相似文献
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