培养学生杰出的艺术本领     

刘恕成 《小学教学研究》1996,(11)

想象是智力发展的翅膀,也是智力发展的极胜。黑格尔说过:“最杰出的艺术本领就是想象。古今中外多少作家凭借丰富的想象,把过去和现在、理想和现实、神奇和平凡、咫尺和天涯、天上和人间、存在和虚幻等,相互沟通为一体,创造了一篇篇不朽的作品。”想象是在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象。分为再造想象和创造想象两种:在意识中清晰地再现客观形体的思维过程叫再造想象;在意识中凭借已有的知识经验,创造出新的客体形象,并推测其结构、特征及发展变化的思维过程叫创造想象。  相似文献   

处处留心皆文章——谈观察能力的培养     

刘恕成 《教育科学论坛》1997,(5)

学会观察,对于提高学生的写作水平,具有极重要的作用。先给大家讲一个故事:本世纪上半叶,一天,前苏联作家高尔基、安德列耶夫和布宁一起在意大利的一家餐馆里吃饭。这时。从外边走进一个人,三位大名鼎鼎的作家便玩了一场观察人的游戏。  相似文献   

怎样写好文章开头     

刘恕成 《教育科学论坛》1998,(11)

有人把文章的开头比喻成凤头,即开头要美,要吸引人。也有人把开头比作爆竹,意思是说开头要有震撼人心的力量。教师指导学生写好文章开头,要做两方面的工作:一是要根据儿童的心理活动特征,因势利导地帮助学生打开思路,同时在题目出示上多花费一些心思,降低开头的难度;二是要让学生掌握各种不同的  相似文献