当前教师的五大觉醒     

刘成伦 《师道》2005,(6):14-16

两年前，湖南教师李尚平为讨要政府拖欠的工资，“意外”地死在了回家的路上。欣慰的是李老师的血没有白流，当年湖南省就调拨了1个亿兑现了拖欠的教师们的工资。如此这般追讨被强权践踏了的权利，似乎显得过于悲壮，甚至可以说是悲哀之至了。但我们不能忽视的是近些年来随着社会的进步与发展，弱势群体的权利意识开始了真正意义上的觉醒。  相似文献   

我的另类班级管理     

刘成伦 《班主任》2006,(11):25-26

培植激情,尽情欢呼 接一新班,见学生老气横秋缺少激情,于是,我与学生商讨后规定:"高诵班级名言,必须欢呼;朗读小队宣言,必须欢呼;个人和集体获奖或受到表扬,必须欢呼!""三个必须"一出台,每天早上只要铃声一响,在高声朗诵完班级名言和小队宣言之后,欢呼便齐声响起;每当下课时听到任课老师表扬,又是欢呼声不断;下午放学前,班级各奖项尘埃落定,欢呼声更是不绝于耳.仅仅一个月,"强迫"就变成了"自觉",班里每天都会发出阵阵欢呼声.  相似文献   

自告奋勇求突破——教学《嫦娥奔月》随想     

刘成伦 《小学青年教师》2008,(11):31-31

本来学校并没有安排我上研究课,但当我终于被一种强烈的上课冲动浸润时,我自告奋勇,决定执教《嫦娥奔月》。  相似文献   

一位优秀班主任的自我拷问     

刘成伦 《今日教育》2007,(5S):37-38

感恩作业究竟有几成真实？ 当下的孩子多数是“衣来伸手．饭来张口”．普遍缺少蒙恩意识。早在三年前我就着手系统地对学生进行感恩教育．诸如在特殊的节日设立感恩活动周．要求学生完成对同伴、老师、家长、班级、学校、社会等方面的感恩作业．并请家长签字督促。可是．日子久了。不少家长为省事。不管孩子是否完成．都照签不误。直到有一天．我看到了一位家长如此留言：傍晚时分．我向儿子提出一个要求——今天是妈妈的生日．为了感恩。你今晚给外婆洗一次脚好吗？哪知儿子死活不答应．我软硬兼施做了许多思想工作。儿子就是不肯。在我有些失望甚至想放弃的时候．我意识到光有要求是不行的．家长应该率先垂范。于是。我耐心地对儿子说：“儿子。今天是妈妈的生日．我第一个要感恩的就是自己的母亲。因此我想为自己的母亲洗脚。你也参与。我们母子俩一人替外婆洗一只脚。”这样。儿子才爽快地答应了……是啊!读到此般留言。我不禁要问：每次给学生布置的感恩作业，究竟有几成真实？有多少学生因感恩作业而滋生了由衷的感恩之情？有多少家长用心地在培植孩子的感恩心？如何才能真正地让蒙恩意识在学生的心里落地生根？  相似文献   

教学当少一分“野心”     

刘成伦 《今日教育》2009,(1):58-58

为了准备参加赛课．年轻的同事已经第五次试讲了,听到一脸严肃的校领导的指点后．他不由发出这样的感慨：“刘老师,我真的是越讲越没有激情,越讲越感到茫然。”我放下身边的事务,和他一起重新设计课堂环节,结合已有教育故事,创设了一个场景,同事拍手称好。  相似文献   

相信教育     

刘成伦 《师道》2009,(3):19-19

面对众多的教育现实问题,我们的老师常常陷入困惑与迷茫,且不论顽皮捣蛋的学生如何难缠,望子成龙盼女成风的家长如何高期望。课堂教学如何在新形势下进行有效改造,光是整日机器似的运转,就让人喘不过气,体力在透支中难以获得恢复,精神在紧张忙碌中倍感压抑,教育也就在一些教师的视野里慢慢由事业变成了职业,  相似文献   

直呼我名，从反感到坦然     

刘成伦 《中学教育》2007,(1):24-25

初为人师那会儿,凡听到学生直呼我名,我都会本能的反感,自认为这是学生不尊重老师的体现,必对其进行严惩方可罢休。即使这样,辛辛苦苦地做了几年教师,尽管学生畏怯惩罚表面上对我毕恭毕敬,但一脱离我的管制,就没了期望中的文明,  相似文献   

教师，渴求什么？     

刘成伦 《师道》2006,(1):12-14

尽管新课程的劲风不再强烈,改革的号角不再豪放,教育在平淡中似乎还是走着一成不变的老路,但对于幸福生活的追寻已经在部分胸怀教育理想与信念的教师心中落地生根。可以说,这应该是教育能够燎原的萤火,应该是生命放歌的律动……一、有尊严地活着“当年,我自认为学校是‘净土’,忽略了学校只是社会的一部分,现在我终于知道世上惟一可以‘静’的可能只有个人的心境。年轻时以为教育就是诗,教师的一生也在为教育写诗,没想到后来总是要为教育写申告状,为学校的堕落而愤怒,为教师的尊严而呼唤……”这是特级教师吴非在他《不跪着教书》一书中的独…  相似文献   

一个尚存教育理想的一线教师的独白     

刘成伦 《师道》2012,(2):19-20

（一） 我是一位典型的理想主义者．信奉“教育是一首诗／诗的名字叫热爱,在每一个孩子的瞳孔里／有一颗母亲的心／教师是一首诗／诗的名字叫未来,在传承文明的长河里／有一条破浪的船……”的诗意情怀。  相似文献   

一位优秀班主任的自我拷问     

刘成伦 《今日教育》2007,(5)

感恩作业究竟有几成真实?当下的孩子多数是“衣来伸手,饭来张口”,普遍缺少蒙恩意识。早在三年前我就着手系统地对学生进行感恩教育,诸如在特殊的节日设立感恩活动周,要求学生完  相似文献