浅析偷税的认定     

高林  张金川  刘文升 《洛阳师范学院学报》2007,26(4):178-180

偷税是当前普遍存在的一种税务违法行为,应当具备主体、客体、主观和客观四要件,其中主观要件在理论和执法实践中最具争议性。依据偷税概念进行分析,从行为方式上讲,偷税本身均有主观故意的成分,因此,其主观方面也是故意的。从时间界限上看,认定偷税的时间界定应当是法律规定的申报期限。自查补报、虚开发票和认定偷税的时间界限等是执法工作中分歧较大的几个具体问题,研究认定自查补报是一种偷税行为,对虚开发票的行为人,只能按发票违法进行处罚,核定征收不能认定为偷税行为。  相似文献   

减轻师生负担 回归教育本色简     

刘文升  陈薇 《黑河教育》2014,(1):23

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减轻师生负担 回归教育本色     

刘文升  陈薇 《黑河教育》2014,(1):23-23

正一段时间以来,一直在思考一个问题:为什么现在的中小学,特别是初、高中的老师和学生都在高频率地说着一个字"累"。我们实际耳闻目睹也有同样的感觉。每天早晨,大街小巷里出现最早的是背着书包上学的学生,晚上,走在暮色中最晚回家的也是教师和学生。这种现象产生的原因很多,本文不探讨这方面问题,在此谈的是这种现象导致的几个严重后果以及解决策略。一、负担过重导致教师产生职业倦怠教师职业本身就是一个相对容易出现职业倦怠的职业,在周而复始、年复一年、早  相似文献   

提高数学成绩从阅读课本开始     

刘文升 《黑河教育》1995,(5)

“加强双基、培养能力”是数学教学大纲里明确的要求。对于初一学生来说,应该从阅读数学课本中的定义、公理、公式、法则的字、词、句开始,逐步培养学生的阅读能力,克服学数学不看教科书的不良习惯。为整个中学阶段的数学学习打好基础。 一、具体作法 1、首先让学生通读课文,明确本单元所要掌握的内容(定义、公式、定理、法则),找出书中的重要词、句。对本节课所学内容教师逐句领读、解释、逐段概括,讲解例题及格式,培养学生阅读教科书的习惯。 2、每节课均以浅显的阅读提纲起提示性作  相似文献