近十年我国混合式学习研究的可视化分析     

刘凤存  刘文增  李军 《职教通讯》2019,(1):48-57

由于能够整合虚拟时空和现实时空优势,混合式学习愈发受到专家学者关注。使用Cite Space可视化软件,通过对近十年来我国混合式学习相关研究文献进行统计,分析并回顾了刊发数量、发表期刊、学科分布、研究群体、基金来源、关键词和研究内容等方面所取得的成果,并对今后的研究趋势进行了宏观展望。  相似文献   

新时代高职院校人文素养教育与专业教学的融合     

张广鹏  刁振梅  刘文增 《文教资料》2020,(4):189-191

新时代背景下,国家和社会对高职生有了更高的要求。《山东省关于办好新时代职业教育的十条意见》指出坚持立德树人,增强学生的可持续发展能力,着力培养学生的科学人文素养、工匠精神、职业道德、职业技能和就业创业能力。本文通过研究与探索,提出人文素养教育与专业教学相融合的改革思路,制定具体措施,进行实证研究,为高职院校学生人文素养教育与专业教学相融合的路径研究提供可参考的经验。  相似文献   

浅谈高职思政教育中学生兴趣的培养     

刘文增 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):37-37

思想政治教育对于中国精神文明建设有着非常重要的意义,它是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育对于高职学生的发展有着至关重要的作用,但由于我国思想政治工作的疲软状况,再加上其内容比较枯燥,所以在教学过程中很难引起学校的重视和学生的兴趣。高职思想政治工作的基础教学是对学生人格品质的教育及培养,这是深入培养高职学生思想政治教育工作的前提,而死板的教育无法提起学生的兴趣,只有培养高职学生学习思想政治的兴趣,加强其认识,才能达到教人、育人的效果。  相似文献