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金风送爽,枫叶含丹。在这丰收又迷人的季节里,我校举行了青年教师素养比赛,我近水楼台先得月,听了十多节课。参赛的教师个个都是学校的佼佼者,他们沉稳的心理素质、优美的才艺表演、漂亮的粉笔字、流利标准的普通话、灵活的课堂反馈、娴熟的驾驭能力……无不让人佩服不已。尤其是参赛课堂上,时时闪耀着人文之光,更让我这个平时疏于学习的老教师羞愧难当。 相似文献
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平时在办公室,经常看到有些班主任因学生犯错而大发脾气,大声训斥学生,可教育效果却微乎其微:学生表面上唯唯诺诺,内心里却不以为然,老师自己也气得自叹“黔驴技穷”。如何改变这一现状呢?我尝试着走进学生的心灵,做他们的朋友,尊重他们,理解他们,宽容他们,取得了不错的教育效果。走进学生的心灵,首先就要尊重学生。教育发展到今天,教师应有的品德不是“师道尊严”,而是与学生为友,尊重学生。在日常教育工作中,我很重视与学生的交流和沟通,力求建立民主平等的师生关系。当学生有了过错时,我会给他们申辩的机会,采取写说明书(不是检讨书)的方… 相似文献
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"对写话有兴趣"是《语文课程标准》对低段写话教学的明确要求。的确,写话是习作的开始,在起步阶段就重视对学生写话兴趣的培养对今后提高学生的习作能力有重要意义,因为兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会乐此不疲。那么,如何激发低年级学生对写话的兴趣,让他们喜欢写话呢?我认为首先要让学生有想写的欲望,其次要有会写的能力,进而具有乐写的兴趣。 相似文献
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主持人(瑞昌市教研室):倡导自主合作探究的学习方式,是新课改的目标之一,也是其中的一个亮点。学习方式变革的关键在于学生问题意识的培养,而现实教学中,学生问题意识的缺失,积弊已深。因此,学生问题意识的培养已成为推进新课改、转变学习方式的一个亟待解决的问题。今天,我们就围绕“如何培养学生问题意识”这一个话题展开讨论。转变价值取向,走出问题误区,教师要先行魏恒山(瑞昌市实验小学):问题意识是一种心理品质,是指学生在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探究的心理状态。这种心理品质能促使学生积极思维,不断地提出… 相似文献
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民族声乐这种以表达人们内心情感为最终目的的艺术一直陪伴在人类社会的发展中.而声乐技巧作为声乐艺术最重要的组成部分,它的发展与革新直接推动了声乐艺术的推陈出新、不断完善,艺术直接表现出了不同声乐作品的情感,决定了不同作品的风格,在深化声乐艺术情感表达、风格表现,深化声乐艺术情感表现等方面具有重要的作用.大学生作为学生时代思想最为成熟的一个阶段,作为即将踏入社会的祖国栋梁,开展大学民族声乐的教学可以有效的培养学生的爱国主义情怀,提高学生的审美能力. 相似文献
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平时在办公室，经常看到有些班主任因学生犯错而大发脾气．大声训斥学生，可教育效果却微乎其微：学生表面上唯唯诺诺，内心里却不以为然，老师自己也气得自叹“黔驴技穷”。如何改变这一现状呢？我尝试着走进学生的心灵，做他们的朋友，尊重他们，理解他们，宽容他们，取得了不错的教育效果。 相似文献
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实效性不足是当前马克思主义基本原理课教学中一个普遍存在的问题,造成这一局面的原因是多方面的。我们必须坚决贯彻理论联系实际的原则,积极进行理论创新和教学创新,以更好地适应形势变化,坚持和发展马克思主义。 相似文献
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幼儿的发展依赖于良好的环境,而我园处于闹市之中,占地面积仅有1300平方米,室内外活动空间相对较小。为了让幼儿在有限的空间里获得健康和谐的发展,我们提出“让每一寸空间发挥最大教育作用”的环境创设理念,努力挖掘空间资源,让有限的空间成为了幼儿充分活动的乐园。一、开发小场地,回归大自然充满自然情趣的环境,最能激发幼儿主动参与活动的兴趣。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过,儿童“与积极地认识大自然相联系的活动越多,对周围世界 相似文献