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刘映云 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
生活即教育,教育即生活。思想品德课的教育来源于真实的生活,而且,材料的选择要能够做到与时俱进。有一节课,让我受到深刻的启发。那天,是学习八年级下册第七单元——《维护受教育权》的第一课时。让同学们讨论了受教育权的问题:小英该不该辍学打工。同学们进行了发言。讨论的结果是:同学们还是认为应该接 相似文献
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幼儿园管理的核心是人,教职工是一个个活生生的人,他们有思想、有独立的人格,有各种需要,渴望能实现自身价值。因此,我园的现代管理中心确定了以人为本的人本管理。作为管理者,要造一艘高质量、性能好的大船,在用人策略上必须坚持特色特用,给每个教职工创造一个施展自己能力的机会,以充分挖掘每个员工的潜能。下面结合自己的工作经验,就本园的管理工作中如何抓人心、实现以人为本的管理策谈几点粗浅的认识。一、创设和谐宽松的氛围1.做个有心人幼儿教师每天都面临着繁琐的工作,组织教学,负责幼儿的安全和健康、参加进修培训,应付各种参观和… 相似文献
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信息化、网络化是当今教育发展的一大趋势。多媒体引入思品课堂,是教育信息化的要求,对思品教育来说是机遇也是挑战。它可以调动起学生学习的兴趣与积极性,促进学习上的合作探究,提升情感价值观。 相似文献
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现在的学校都很重视心理健康教育．配备了专门的心理健康老师,但心理健康教育仍存在一些误区。运用积极心理学的理论,致力于学生健康人格的培养和塑造．是心理学教育的主要任务。怎样从积极心理学角度入手．开展丰富多彩的心理健康教育,是每个心理教育工作者应该思考的课题。 相似文献
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学校的心理健康教育要提高学生的心理素质,培养学生健全的人格。为此,要遵循指导性、发展性、全体性、差异性、活动性原则。机制方面,要关注心理健康教育,增加心理健康教育的投入;实践方面,以学生为主体,充分利用社会资源,加强家校联系,开展丰富多彩的心理健康教育宣传活动,促进学生自我成长,达到助人自助的目的。 相似文献
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