排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
<正>初中数学教学中间或会出现一些易错点,学生学习知识或者进行习题解答,总会出现类似的错误。这就要求教师在教学时,一定要留意自己的教学,并不断反思自己的教学。在教学设计时进行准确预判,寻求积极有效的应对策略,做到提前干预。引起学生对这些知识点的注意,在学习这一部分知识时格外留心,准确理解概念定律,准确掌握解决问题的办法,并自觉感悟解题技巧。初中数学课堂教学中对易错点的提前感悟,要求教师要洞悉出现错误的关键所在,在教学活动中引起学生的注意,采取有效的办法帮助学生走出困境。数学学科,是一门跟人们的生活有密切联系的基础性 相似文献
2.
高效课堂是新课程改革的发展方向,笔者在本文针对农村初中数学教学中存在的问题,结合自己的实践,探索了实施高效课堂应该注意一些问题,包括转变教学观念,精心设计导学案,探索高效课堂策略等。 相似文献
3.
随着新课程的实施,小组合作学习已成为课堂学习的一个闪光点。要提高初中数学课堂小组合作学习的效率,需要充分发挥教师的主导作用,培养学生的合作意识,构建起小组合作学习的激励机制。 相似文献
1