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2003年岁末的北京，空气清冽，细雪飘零。笔者为一些事务性工作拜访了中国人民大学附属中学校长刘彭芝。此次人大附中之行使我意外产生了写下这篇文章的愿望和冲动，而此次拜访的原本目的——事务性工作却被我抛于脑后。赞美和颂扬不是本文的目的，何况人大附中以及刘彭芝校长也不需要这样的赞美。笔者只想把自己的所闻和 相似文献
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国家的教育方针、教育体制、人事制度、政策导向、文化传统、物质保障,以及全社会对高中教育的性质、地位、作用的认识程度等,共同构成了高中教育的生态环境,它无时无刻不在影响并决定着高中教育的改革与发展。只有以实事求是的科学态度,直面高中教育生态环境现状,深入分析各环境要素对高中教育的影响和制约关系,找出主要问题、主要矛盾并提出改进办法,才能促进高中教育的生态环境不断向良性发展。 相似文献
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刘晨元 《山西教育(综合版)》2008,(1):52-53
在新的时代背景下,中学校长应该担当好以下三个重要角色：学校改革发展的设计师、学校全局工作的总指挥、全体师生的领跑人。 相似文献
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对高校合并工作若干问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘晨元 《清华大学教育研究》2000,(2):72-76
社会的急剧变革和科学技术的飞速发展,促使高等教育管理体制也在进行全面改革,院校合并作为目前高校改革的一个重要内容,已经引起社会各界的普遍关注。本文对近年来我国高等院校合并工作中出现的问题进行了比较全面的分析和探讨,并且从指导思想上对高校合并工作的发展方向和实施原则进行了论述。 相似文献
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从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》提出“学校逐步实行校长负责制”到今天，我国中小学内部管理体制改革已经历时20余年。与改革开放以前的学校管理模式相比，校长负责制进一步明确了校长职责、扩大了学校管理自主权，对学校教育的改革发展产生了积极的推动作用，同时校长负责制的内涵也在20多年的改革实践中不断得到丰富和发展。当前，中国正处于社会转型期，社会观念、社会结构及社会形态都在发生一系列深刻的变革，[第一段] 相似文献
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伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下,校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长,已不再是传统意义上的"一校之长"。因此,在新的时代背景下,中学校长应该担当好以下三个重要角色:学校改革发展的设计师、学校全局工作的总指挥、学校整个团队的领跑人。 相似文献
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随着我国适龄儿童和中小学数量的不断减少以及师范院校毕业生人数的不断增加,民办教师作为我国特定历史时期的特殊群体,将逐步退出历史舞台。文章主要介绍了我国民办教师的现状、存在的问题以及解决这些问题的对策。 相似文献
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中国教育学会高中教育专业委员会四届二次年会暨中学校长论坛于2005年8月3日～8月5日在哈尔滨国际会议中心举行。本次会议由中国教育学会高中教育专业委员会和哈尔滨市教育局联合主办，哈尔滨市一中、三中、六中、九中、哈尔滨师大附中、黑龙江省实验中学以及哈工大集团共同承办。中国教育学会常务副会长郭永福，国家督学、中国教育学会副会长张民生， 相似文献
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在九年义务教育基本普及、高等教育规模迅速扩大的今天,高中教育的改革发展应该引起政府、社会的更多关注。教育经费、教育结构、考试制度、队伍建设、管理体制等都是事关高中教育健康、稳定发展的重要问题,需加以认真研究。 相似文献
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2009年1月18日,由民进中央教育委员会和中国教育学会高中教育专业委员会联合主办的“2009年基础教育改革座谈会”在北京举行,全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和,教育部副部长陈小娅,民进中央副主席朱永新, 相似文献