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在小学科学课教学中,实验是教学的重要组成部分.要想上好科学实验课,教师必须做到“五要”:要充分做好课前准备,要充分激发学生的实验兴趣,要让学生学会科学的实验方法,要让学生尽可能多地参与实验活动:要借助多媒体与网络资源,把实验课上完美. 相似文献
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新一轮课程改革的一大亮点是实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理模式,校本课程的研究与开发成为众多学校教科研的重点。那么,什么是校本课程？校本课程开发的意义是什么？在实施过程中学校与教师应该担当怎样的角色？在校本课程实施遇到困难、困惑该怎么办？这是每位基层校长应该思考、解决的问题。 相似文献
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巧引·妙导·研究·讨论——“电从哪里来”教学过程丰润县夏庄小学崔树荣刘景武一、教学目的：１．认识常用的电池，知道电池有正负极，知道从电池和发电机中可以得到电。２．通过自制简易电池并用它做实验，培养学生观察实验能力。二、教学重点：指导学生了解电从哪里来... 相似文献
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日前,我省中小学教师素质提高全员远程培训圆满结束.在整个培训过程中,我校积极完善培训管理体制,多项措施并举,努力让培训效率最大化.我们的具体做法是:
一、动员讲座并举,提升认识程度
教师对远程培训的重视程度,直接影响参训行为及效果.培训伊始,为提高教师的参与热情,强化参训的主动性、自觉性,学校及时召开了培训动员大会,邀请进修学校领导作主旨讲座,宣讲远程培训的意义:实施网络远程培训,为每位教育工作者的专业成长搭建了一个相互学习、交流的平台,每位参训者足不出户就能够零距离聆听多位专家的专题讲座,共享相关资源;亦可参与在线研讨,实现视频答疑,诠释自己对教育教学理论的感悟,畅谈对教材处理的独到见解及教学中的得与失,与大家共享成功的喜悦与失败的教训,从而更新教学理念、学会思维方法,促使自身教育教学理论水平不断提高,教育教学技巧更加熟练,专业知识更加凝实厚重. 相似文献
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刘景武 《中小学教育与管理》2004,(1):32-33
2003年秋季，唐山市丰润区(西区)在中小学起始年级全面实施课改，启用执行新课程标准的新教材。为了确保教师从理念和行动上与新课程“接轨”．使课改顺利推进。达到预期的目标．我校坚持演好课改前奏曲．迈稳每一步．坚持用新的教育理念执教现行教材，我们做了以下几项具体工作。 相似文献
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为推进全区课改的健康实施，达到“整体推进、全面提高”的目的．区教研室确定区直小学为课改实验校，要求与乡镇学校建立基地校关系并开展课改研训活动，引领乡镇学校驶入课改快车道。根据这一要求，我校与3个乡镇喜结连理枝，合唱课改重头戏。 相似文献
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