谈新课标下的初中化学探究式学习     

刘景萍 《实验教学与仪器》2007,24(11)

探究式学习是一种学习方式,是指学生在教师的引导、启发下,积极主动地获取化学知识,认识和解决化学问题的学习实践活动.<义务教育化学课程标准>明确指出:"新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口","倡导以科学探究为主的多样化的学习方式"、"探究活动包括实验、调查、讨论等多种形式".  相似文献   

再谈课堂教学的提问     

于莉莉  刘景萍 《山东教育》2010,(9):36-36

课堂提问是个老话题。虽然许多有识之士在这个领域做过许多极有价值的研究,但种种弊端依旧。比如,教师预设基础上的课堂提问,问得浅,问得碎,问得无序,问得大而无当,问得毫无创意,甚至问得幼稚或荒唐。这些,恐怕绝非个别。  相似文献   

浅谈高中语文课导入技巧     

刘景萍 《现代语文》2010,(5):114-114

现在是新课程教学,强调教师的主导性,突出学生的主体性,采用＂合作、自主、探究＂的学习,又要还给学生更大的自主学习空间。所以如何充分利用课堂时间,调动学生的积极性,提高课堂效益是语文教师面临的一个重要问题。  相似文献