排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
刘智霞 《教学月刊(小学版)》2007,(7):20-21
课堂教学的有效性是指通过课堂使学生获得发展。具体表现为学生在认知上,从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢、从不热爱到热爱、从不感兴趣到感兴趣。而学生是否始终对课堂充满兴趣,以积极的状态投入学习是确保有效性的重要前提。那么如何激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
2.
新一轮课程改革告诉我们:教师要以学生为本,把学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜力的位置,全面关注学生的发展需求,开发学生的创造潜能,不断提高学生的生命价值. 相似文献
3.
新一轮课程改革告诉我们:教师要以学生为本,把学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜力的位置,全面关注学生的发展需求,开发学生的创造潜能,不断提高学生的生命价值。教师不仅要更新教育观念,还要探求适合学生发展的学习方式。基于多年的教学实践,笔者认为:“开展活动”是转变学习方式的重要途径,它能有效落实以人为本的教学,实现学生的全面发展。 相似文献
4.
初中阶段的数学学习具有承上启下的作用,既对学生在小学阶段学习数学知识的升华,也对学生进行进一步的数学学习奠定基础,因此,要不断提升初中阶段数学教学。从目前的课程分配比例来看,数学成绩在总成绩中占有很大的比例。所以,教育部非常重视数学教学,并且在不断地改革数学教学模式,目的是使培育出来的人才能够适应社会的发展需求。一、初中数学教学中存在的问题1.课堂导学阶段缺乏吸引力。进行有效的课堂导学 相似文献
5.
珊瑚虫是整个珊瑚纲动物的总称。全部珊瑚虫都生活在海洋中。通常所说的珊瑚是指由许多珊瑚虫汇集而成的群体。群体常呈树枝状或叶状分支,也有棒状的。 相似文献
1