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刘月琴 《山西教育(综合版)》2003,(9):25-25
为贯彻落实全国学校对口支援工作经验交流暨表彰电视电话会议精神 ,省教育厅决定组织全省 4 2所大专院校和部分原省重点中学对全省剩余的 11个未“普九”县进行对口支援。每所大专院校及原省重点中学对口支援未“普九”县的一个贫困乡镇 ,部分原省重点中学还要安排支援未“普九”县的高中学校一所 ,直至所支援的县通过省组织的“普九”验收为止。对口支援的主要任务 :一是要积极筹措资金 ,无偿帮助所支援乡镇改善办学条件 ,解决好学校规模不足、校舍条件差等问题。二是要帮助被支援的乡镇作好完成九年义务教育的规划及具体实施方案 ,并根据… 相似文献
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刘月琴 《山西教育(综合版)》2014,(12):4-6
党的十八届四中全会专题研究依法治国,确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,对全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则等一系列重要问题提出了明确理念,做出了重大战略部署。这是我党在治国理政上的自我完善、自我提高,具有深远的历史意义和现实意义。四中全会精神是指引我们推进教育事业科学发展、办好人民满意教育的根本方向,我们要在新形势下,站在历史新起点,深化对全面推进依法治国重大战略部署的理解与认识,在教育系统全面落实依法治国方略,大力推进依法治教。 相似文献
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最近,重读了鲁迅为青年作家作品所写的几篇序,我们深切感到:“中国文化革命的主将”鲁迅,呕心呖血地培养“新的战士”,努力为革命造就文化新军,竭尽裁培者的劬劳。他说:“只要能培一朵花,就不妨做做会朽的腐草。”充分表现出他那“俯首甘为孺子牛”的革命精神。鲁迅在他光辉战斗的一生中,坚定不移地站在无产阶级 相似文献
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刘月琴 《甘肃广播电视大学学报》2005,15(4):36-37
通过列举例子，阐述了中西方文化对“狗”的看法、态度。旨在提高英语学习者对中西方文化差异的认识，以便更好地学习、交流。 相似文献
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刘月琴 《山西教育(综合版)》2000,(13)
近日 ,山西农大、山西师大、山大师院、大同医专、吕梁高专等高校党委召开专题会议 ,认真学习江泽民总书记在广东高州市领导干部“三讲”教育会议上的重要讲话和在江苏、浙江、上海时的重要讲话精神 ,大家一致认为 :江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述 ,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法 ,从根本上进一步回答了在充满挑战和希望的 2 1世纪 ,我们党要把自己建成一个什么样的党的问题 ,具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征。“三个代表”的重要思想 ,高屋建瓴 ,总揽全局 ,寓意深刻 ,是对党的性质、根本宗旨和历史任务的… 相似文献
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刘月琴 《山西教育(综合版)》2000,(13)
近日 ,省教育厅中心组成员在前一阶段学习的基础上 ,集中学习、讨论江泽民总书记关于“三个代表”的重要论述。大家联系目前在党风方面存在的主要问题、如何让先进文化为综合国力服务、密切联系群众、搞好教育体制改革、教材教学内容改革、培养“四有”人才 ,以及目前“三讲”教育的要求和成果等方面谈了学习体会 ,使大家感到“三个代表”的思想确实是对党近 80年经验的新总结 ;是对党的性质、宗旨和任务的新概括 ;是对马克思主义建党学说的新发展 ;是在新形势下对党建工作、对党组织和党员提出的新要求。大家认为学校是培养人才的重要阵地 … 相似文献
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刘月琴 《甘肃广播电视大学学报》2001,11(2):9-10
分别以组织者、管理者、鼓励者、参与者、信息提供者、教师、评价者和朋友8种角色对现代远程教育中教师所起的作用进行论述。 相似文献
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刘月琴 《中国校外教育(理论)》2014,(12):105-105
小学一年级的学生幼稚单纯、活泼好动，自制力很差，对新事物有很强的好奇心和兴趣，从生理和心理的特点看处于游戏与学习的分水岭阶段，对生活的了解和道理的认识都是懵懂的。所以，教学中，教师就要讲究教学方法，使学生从中明白道理，养成良好行为习惯，逐步内化成素质。 相似文献