曾经的岁月     

刘柏骧  龙建 《教书育人》2004,(11):52-53

曾经的岁月，写下许多故事；曾经的岁月，留下许多回忆；曾经的岁月，产生许多感悟。  相似文献   

学习着才是美丽的     

刘柏骧 《招生考试通讯》2006,(2):1-1

人生需要快乐,人生更需要学习。美丽固然是值得庆幸的一种人生,而人生的快乐却并不一定以美丽来获取。拥有知识,人生才是美丽的:拥有知识,才能拥有快乐的人生。  相似文献   

加强和改进中小学德育工作的几点思考     

刘柏骧 《辽宁教育研究》2001,(8):62-63

一、更新育人观念，改进中小学德育工作 首先，要树立以人为本的观念，教学生学会做人，这是教育的根本出发点。真正把学生当作人来对待，教会学生尊重人、理解人、平等待人，正确认识学生在教育中的主体地位，在社会中与教师具有同等的公民地位，这是德育工作应遵循的指导思想。以人为本，并不是把人与社会对立起来，而是要教育学生不仅对社会负责，更要对自己负责，做现代社会的主人。个别教师在教学和班级管理过程中，对学生态度蛮横，缺乏爱心，损伤了学生的自尊心，不利于德育工作的开展和对学生进行品德教育，应该在实际教学以及与学…  相似文献   

曾经的岁月     

刘柏骧 《教书育人》2004,(21)

曾经的岁月，写下许多故事；曾经的岁月，留下许多回忆；曾经的岁月，产生许多感悟。那些故事里，我是主人公，书写着黑板上的每一个英文字母；那些回忆里，有甜蜜有苦涩。每当闻到桃李的芬芳，便会体会园丁的快乐；尽管苦涩，回首成长的足迹，脚步坚实不会走入虚无；那些感悟，盈满心怀，深思之余，美丽心情、快乐人生不期而至。几年前写过一首长诗《教师礼赞》，并利用职务之便刊登在自己曾经当过编辑的小型教育杂志上，从那以后，一个又一个教师节在初秋时节从身边走过，却不曾留下只言片语。浑浑噩噩地度过无数个冷寂清秋，暮春寒冬，最…  相似文献