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1.
以“增质”促“减量”
刘桐桐
《人民教育》
2022,(3)
阅读2021年《人民教育》第23期《落实“双减”学校应该“减”什么?“增”什么?》一文,让我认识到,在落实“双减”政策过程中教师要通过多角度的“增质”深入落实“减量”。
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