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1.
新疆是个多民族地区,是一块待开发的宝地,但新疆地区的经济基本上是处于自给、半自给的自然经济,尤其少数民族聚居地区生产力水平较低,经营单一,技术落后,交通不便、资金缺乏,加之少数民族的风俗习惯、宗教信仰等因素,给开发新疆带来了一定的困难。因此,开发新疆,首先要正确解决一些认识问题,方可有利于建设事业的发展。发展新疆少数民族经济,有许多有利条件。新疆“地大物博”,自然资源丰富,有中央和全国各族人民的支持。世世代代居住在这里的勤劳人民,  相似文献   
2.
<正>一、问题的提出为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,教育部印发了《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]2,指出高中化学课程要以发展化学学科核心素养为主旨,倡导真实问题情境的创设,开展以化学实验为主的多种探究活动,促使学生学习方式的转变,通过学科知识学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力[1]3。  相似文献   
3.
新课程标准的实施,对高中思想政治课教学质量提出了新的要求。一些教师在思想课政治教学中,仍采用传统的教学理念和教学方法,导致课堂教学中出现一些问题,课堂教学模式僵化,学生无法进行自主学习和思考,这不利于学生对思想政治知识及其价值的深入理解。基于此,本文通过分析新课程标准对高中思想政治课教学的新要求,深入剖析高中思想政治课教学中存在的问题,并给出相应的解决对策,以供参考。  相似文献   
4.
我国是一个多民族的国家。1982年第三次全国人口普查,我国少数民族人口共有6723万人,占全国总人口的6.7%。从人口的增长情况看,建国以后,少数民族人口的增长率一般比汉族高,1964年全国少数民族人口总数为3992万余人,1982年发展到672(?)万余人,十八年中增长了68.4%,周期内汉族人口增长了43.8%。少数民族人口增长率高于汉族人口增长率的24.6%,1964至1982年全国人口平均递增率为20.9‰,而少数民族为29.4,其中1978年至1982年间平均年递增率为47.7‰,这样,百万人以上的民族已由1953年的10个增加到1982年的15个少数民族虽然比重小,但绝对数并不小;6723万这个数字比美国、法国、西德等  相似文献   
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