海南高校英语专业教师在课堂上语码转换的研究     

刘汉军  陈传显  郭锦萍 《海南广播电视大学学报》2011,12(2):106-110

通过对海南四所开有英语本科专业教学工作的高校教师课堂语码转换的调查,发现海南高校教师和学生对课堂语码转换持肯定态度。通过比较,发现海南教师课堂语码转换与内陆高校存在差异。教师和学生对母语的教学期望值不一致,英语教学中母语使用状况有待改善。海南教师应注意课堂语码转换,使其更有效地为目的语教学服务。  相似文献   

综合英语课上思维品质的培养     

刘汉军 《中国教育导刊》2004,(10):18-19

大学生的思维品质的培养对其将来的思维方式及品质有着非常大的影响。英语教师应重视课堂上品质的培养，帮助学生不断地完善自己。形成良好的思维品质。这才是教学工作顺利的完成。  相似文献   

建构主义学习理论对大学综合英语教学的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘汉军  陈传显  郭锦萍  吴华生 《海南广播电视大学学报》2009,10(3):59-62

文章通过介绍建构主义学习理论教育模式,探讨了大学综合英语教学的改革。在该理论指导下,教师、学生、任务和环境构成了一个建构知识的动态的平衡系统,而学生处于该系统的中心地位。分析了建构主义学习理论四大要素“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”对大学综合英语教学的指导和运用。  相似文献   

浅谈中国菜系     

刘汉军 《黑龙江科技信息》2009,(22):16-16

介绍了中国菜系的有关内容。通过中国菜系形成的历史背景,饮食文化的地域分异、菜系的形成、中国四大菜系的比较研究,阐述了中国的饮食文化,并展望了中国菜系的发展趋势。  相似文献   

“博客”——家校沟通的新途径     

刘汉军 《中小学管理》2006,(11):22-22

打电话、家访……除此之外，还有什么方式可以和家长沟通？近日，博客成为我校的热门话题，成为教师与家长沟通的一种新方式。教师与家长可以通过博客抒怀议事，交流互动，家校沟通变得更加灵活便捷。  相似文献   

梅花内功之五势头     

曹广超  刘汉军 《精武》2007,(6):54-56

梅花拳的根基是五势,五势是人体最基本的姿势,它为静止的拳势可当桩练,又可缓可急的串连起来演练,它是初级的技法,也是高级的内功功法。不仅锻炼了手眼身法步,还修习了内功以温养身心,练气练神。在此只介绍一侧的练法,另一侧相同。  相似文献