极致     

刘沛强 《广东第二课堂》2013,(3)

球场上彼此挥洒的汗水,沁入地板,赢得了光辉的荣誉.自我们赢第一场球赛开始,就从未输过. 是谁让整支球队有这么大的动力? 他,没有担任球队中任何职务,没有说过什么激励人的话,也没有做过任何伟大的举动,仅仅是球队中的一名球员而已.但他是球队中学习成绩最好的,其次是我;他是球队中练球最刻苦的,其次是我.他是球队中影响最大的,这谁也代替不了.  相似文献   

高职院校移动通信课程双语教学的调查与分析     

黄巧洁  刘沛强  徐献灵 《番禺职业技术学院学报》2014,(2):28-32

为了解高职院校移动通信课程双语教学实施效果,对所在院校2011级通信技术专业进行了匿名问卷调查,结果显示学生普遍接受双语教学,但存在学生英语水平参差不齐,对双语教学普遍认识不够深刻,学习有负担甚至困难重重,缺乏适合高职学生水平的“双语教学”规范教材等问题。针对上述问题,提出应端正学生畏难思想,综合运用多种教学方法,增加专业词汇量,做好教材、教学内容的选取,完善考核制度等。  相似文献