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1.
考虑具不同摩阻力形式的Saint-Venanl方程的Cauchy问题,给出了其整体经典解的存在性、非存在性及解的生命区间,并对结果作了合理的解释.  相似文献   
2.
根据2005年全国1%人口抽样调查样本数据(抽样比为1.325%),建立了人口预测与控制模型——人口发展方程的离散模型.模型的检验结果表明,此离散模型能很好地预测中国人口发展,并可利用其中参数对人口总数进行控制.  相似文献   
3.
考虑非线性常微分方程,利用分析的方法得到其精确解,并给出了它在n维非线性Chaffe-Infante方程和非线性波动方程中的应用。  相似文献   
4.
数学美是普遍存在的,渗透和加强数学审美教育,使学生在鉴赏数学美的过程中领悟数学,才能达到培养和提高学生数学意识、数学思维和数学能力之目的。  相似文献   
5.
在总结分析工科大学数学课程改革现状的基础上,结合本校教学实践提出工科大学数学课程人才培养模式:树状式模块课程人才培养模式及实施方案。  相似文献   
6.
浅水波方程的精确解   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用试探函数法和直接积分法构造了浅水波方程的新的精确解.  相似文献   
7.
研究了一类简化的Keller—Segel趋化模型,对于双曲趋化模型的Cauchy问题,给出了经典解整体存在的充分必要条件.对于抛物模型,利用试探函数的方法给出了它们的精确解.  相似文献   
8.
基础研究科研成果评价研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
基础研究科研成果是科研管理的主要内容之一,对基础研究的发展具有重要的作用。本文通过设置基础研究成果评价的指标体系,利用层次分析的方法(AHP)建立了评价的量化模型,以客观、科学、公正评价基础研究成果。  相似文献   
9.
通过构造适当的辅助函数,利用函数的单调性证明不等式可以简化证明过程,本文将利用函数的单词性给出一些不等式的证明.  相似文献   
10.
华北水利水电大学在长期的办学历程中逐步积淀形成了“育人为本,学以致用”的办学理念,“从严治校,从严执教”的管理思想,探索出了“厚基础,宽口径,重实践,强素质,求创新”的人才培养目标,构建了全员参与、全过程全方位监控的教学质量监控体系、教师教学技能培养体系和协同联动促教促学学生发展机制,经过不断探索和实践,走出了一条独具特色的人才培养新路子。  相似文献   
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