高师声乐教师应加强钢琴伴奏能力     

刘泽梅 《海南广播电视大学学报》2006,7(4):90-91

伴奏既是一门学问,又是一种能力,对高师声乐教师来说具备较好的钢琴伴奏能力对声乐教学起积极的影响作用,同时,较深入的了解伴奏艺术,加强伴奏能力可丰富专业修养,提升声乐教学的水准。文章就高师声乐教师如何提高钢琴伴奏能力做粗浅探讨。  相似文献   

客家传统音乐保护与传承之策略研究   总被引：1，自引：1，他引：0  

刘泽梅 《嘉应学院学报》2008,26(2):17-20

汉乐、汉剧不仅是客家地区特有的乐种、剧种,也是中华音乐文化之精华。然而在科学技术高速发展的今天,它却遇到了生存险境。我们应重新审视其发展历程,认识其文化价值,总结学习他人经验,力求通过重视教育传承、调整地方高师院校音乐教育培养目标、调整课程结构、开发富有客家地方音乐特色的新课程、丰富高师声乐课教学内容等举措,并通过加强媒体宣传、加强普及教育、鼓励民间乐社活动等多种渠道更好的保护传承客家传统音乐。  相似文献   

对2006—2012年度国家社会科学基金体育类立项项目的分析与思考     

刘泽梅 《精武》2013,(23):143-144

本文采用统计学方法,对2006～2012年度国家社科基金项目体育类立项项目进行统计,从年份,地域、所在单位、项目类别、学科分类以及预期成果六个方面进行分析,得出了近6年我国体育社会科学研究还存在项目区域分布不平衡、项目研宄类别研究不平衡、项目专业研究不平衡性,项目预期成果过于集中,研究者在进行研究时存在偏向等问题。  相似文献   

高师视唱练耳教学法探究     

刘泽梅 《嘉应学院学报》2005,23(1):102-104

在高师音乐专业所有基础课中,视唱练耳是一门非常重要的基础课,它既有自身的理论体系,又与乐理、和声、曲式等专业学科知识有着密切而广泛的联系。它对学生音乐素质的提高与发展起着至关重要的作用。视唱练耳教师应构建严密的教学思维,探求有效的教学方法,更好的提高教学效果  相似文献   

浅析教师的嗓音保护     

刘泽梅 《内江科技》2006,27(5):80-80

教师嗓音的保护是提高教师工作和生活质量的重要问题。针对教师不良说话发声习惯的成因分析,提出预防与治疗不良发声的方法,培育和保健教师嗓音。  相似文献   

广东汉乐、汉剧进入嘉应学院的可行性研究     

刘泽梅 《嘉应学院学报》2014,(1):21-23

汉乐、汉剧这一梅州特有的音乐文化已被列入非遗文化保护名录,但对于如何传承的策略研究还很不够;近年来,关于"非遗文化进校园"的提议备受关注,嘉应学院作为地方高校,客属非遗文化进入课堂已成为十分关注的一件大事,对此进行可行性研究和论证十分必要。  相似文献