学生心理健康问题及其教育对策研究     

邢红林  刘浔 《教学与管理》2007,(12)

世界卫生组织宪章指出:“健康是一种在身体上,精神上和社会上的完善状态,而且不仅仅是没有疾病和衰弱现象。”由此可见,现代人的健康是一个整体性的概念,包括身体健康和心理健康。当代学生正处在一个社会迅速变化的时代,学生不仅要完成学习任务,寻求自身发展,而且还要适应日益复杂多变的社会环境。面对现代社会日益  相似文献   

徐渭绘画创作心理探析     

刘浔 《科教文汇》2007,(1X):180-181

当复古摹拟之风充斥明代画坛时，晚明艺术家徐渭独具一格开创了青藤画派，他独特地大写意创作源自其独特的个性创作心理。我们借鉴阿德勒自卑与超越的理论来剖析徐渭艺术创作的心理机制，可发现他人生经历中的行为表现、性格特征和思维方式都与其独特的自卑感和超越意识有关，其整个七十余年的人生旅途，就是一段对优越目标的追求和对自卑超越的过程。  相似文献   

英美两国英语差异的成因及表现     

侯秀英  刘浔 《河北软件职业技术学院学报》2000,(2)

本文简要地分析了英国英语和美国英语的差异和造成差异的原因,并且指出了一些在发音、拼写及使用上的不同,以便大家在英语的教与学中给予重视。  相似文献   

红色精神寓于大学生“精神成人”教育探析     

黄遵斌  刘浔 《赣南师范学院学报》2014,(2):65-68

红色精神是大学生"精神成人"不可或缺的精神资源和有效载体。大学生精神生活的满足、精神动力的激发、政治思想的培养、道德素质的提升要以红色精神为引领。在党和政府的高度重视下,高校要充分认识教育在人的精神培养中的重要地位,抓住大学生精神发展的可塑性特点,利用国内丰富的红色精神资源,把红色精神寓于大学生"精神成人"教育之中,促进其精神成人。  相似文献   

徐渭绘画创作心理探析     

刘浔 《科教文汇》2007,(3)

当复古摹拟之风充斥明代画坛时,晚明艺术家徐渭独具一格开创了青藤画派,他独特地大写意创作源自其独特的个性创作心理.我们借鉴阿德勒自卑与超越的理论来剖析徐渭艺术创作的心理机制,可发现他人生经历中的行为表现、性格特征和思维方式都与其独特的自卑感和超越意识有关,其整个七十余年的人生旅途,就是一段对优越目标的追求和对自卑超越的过程.  相似文献   

庄子异化问题浅探     

刘浔 《太原理工大学高等教育研究》2005,23(B12):99-101

战国末年，面对礼崩乐坏、战乱纷繁的社会现状，庄子本着积极求道的热情，大力反对人的异化，追求“身与物化”的审美境界，这体现了庄子任乎自然的人生理想和追求自由的审美精神。这对于已经步入科技昌明的21世纪的人们如何处理科技与人的关系有着积极的指导和借鉴意义。  相似文献   

以人为本,构建高职高专英语应用型人才培养模式     

刘浔  张欣欣  张骞  李锐  杨洁 《考试周刊》2013,(19):74-75

高职高专的英语教学必须突破原有传统英语教育学术性的教育模式,以人为本,以学生的个性发展为根本,依据每个学生自身英语水平的不同和毕业导向的不同,确定个性化的培养目标,同时加强学术性教学要结合社会和企业需求,这样才能培养出应用型英语人才。同时注重教学实践和人才培养的人文性及综合性,全面改革教学内容和方法。  相似文献