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<正>前言在外语教育学中,学习动机已经成为了一个比较成熟的研究范畴,专家学者详细划分了学习动机的种类,并且详细描述了外语学习过程的每个阶段中,各个学习动机所起到的作用和扮演的角色。作为在独立院校已经工作了两年的小语种教学方向青年教师,作者一直在与学生的磨合当中寻求能够最大化培养和激发学生学习动力的方法。本篇论文中,作者不仅想要从动机理论研究的浩瀚海洋中归纳总结出中国高校小语种学生的基本学习动机,还将探讨到独立院校小语种学 相似文献
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小语种在中国社会经济、政治、文化等方面突飞猛进的大形势下,尤其是在近五年,有了一个我们称之为"井喷式"的发展状态。首先,各大高校外语类专业招生规模不断扩大;其次,作为小语种的教学工作者来说,令我们感到欣慰的是,从报考本类专业的学生人数可以看出,小语种的认知度已经突飞猛进地增长。而在这种过于迅猛的发展速度下,我们应该深刻思考的是,怎样保证小语种教学的质量。本篇文章中,笔者将试图对高校小语种低年级的基础教学方法进行分析和研究。 相似文献
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教学反思就是指高中数学教师反思自己的教学实践并上升到理性思考,跟上课改时代步伐的必要手段。关于高中数学教学中如何进行反思,笔者结合自己的实践总结,从高中数学教师要反思自己的教学观念,高中数学教师要反思自己的教学过程,高中数学教师要反思对学生的学习方法,高中数学教师要反思对小组的合作学习四个方面进行了阐述。 相似文献
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刘海娜 《南昌教育学院学报》2013,(10)
语用学家Grice曾提出经典的会话合作原则,而本文的理论基础正是合作原则所包含的四条准则之一,可指导人们在会话交际时"怎么说"。作为文本交际的媒介,金融英语翻译与会话交际有一定的共通性。因此,本文尝试从Grice方式准则视角,研究金融英语翻译的相关策略。 相似文献
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教学以实践为主,在这一实践过程中,提高学生的自我认识水平直接关系到学生学习的效果。在教学中,笔者主要从三个方面努力实践:一是在重点指法练习中指导学生认识自我;二是在明确练习目的中教育学生认识自我;三是教育学生在听取他人评价中提高自我评价的准确度。 相似文献
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灵活多样的教学方法能激发学生的积极情绪.爱动不爱静、持久能力差是小学低年级学生的特点.在四十分钟教学时间里,如果只用一种方式进行教学,收不到好的教学效果.因此,我尽量运用灵活多样的教学形式来提高学生接受信息的效率,达到培养、提高低年级学生说话能力的目的. 相似文献
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刘海娜 《承德职业学院学报》2011,16(2)
商务英语作为一门跨学科、跨领域的专门用途英语,其翻译实践仅以忠实和通顺作为翻译标准是不完全适用的,钱钟书倡导的"化境"论在翻译实践中要求译文与原文在风格和意境上对等,而不单纯是形式上的文字转换,更适合作为商务英语翻译的指导思想.相比传统译学的单一标准,"化境"论需要译者用多元化的标准来完成两种语言的情境转化.从而达到商务交流的目的. 相似文献