基于关键绩效指标法(KPI)评价班级绩效的创新实践     

黄琴琴  眭国荣  刘海存  朱永华 《湖北广播电视大学学报》2014,(9):99-100

随着教育改革的不断推进,作为人力资源管理工作的重要手段-绩效考核被逐步引入到大学教育中。利用关键绩效指标法(KPI)建立班级绩效评价体系来研究当前高校班级管理中的有关问题,是学生管理工作的一项重要探索,对提高班级管理效率、提升学生综合素质具有较积极的意义。  相似文献   

合并高校组织形象的重塑   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘海存  张瑞荣  邵莹 《江苏高教》2004,(4):42-44

合并高校组织形象的重塑是合并高校组织文化建设的一个重要内容。重塑过程中，要重视校名及与校名有关的各种标志的选择，做好组织成员的稳定工作，要充分发挥组织哲学与组织精神的导向作用，重视校训的精神内涵。高校的领导者要发挥表率和示范作用，要处理好新政策制度的建立与原有制度的关系，慎重解决合并高校组织形象重塑过程中出现的阻力。  相似文献   

独立和创新：大学精神内核的解读   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘海存  徐少亚 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):1-4

大学精神是大学的灵魂。在我国建设一流大学的进程中,大学精神日渐衰微。独立与创新是大学精神的内核,独立是大学存在的基础,创新是大学发展的动力。大学只有传承和发展独立与创新的精神,才能塑造成一所真正的现代意义上的大学。  相似文献   

基于涂尔干视角解读高校德育的“合法性”     

朱永华  张锋  刘海存  蔡亚峰  张丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):31-32

本文从高校道德面临的困境出发,结合涂尔干的社会实证方法,研究高校德育现状,分析出了道德三要素论,论证了高校德育的合法性。高校要通过文化氛围的营造,教学的规范,制度的健全等方面来引导大学生在新时代背景下正确处理好个人与他人、社会的关系,以培养大学生的综合素质,以帮助大学生养成道德自律。  相似文献   

高校学生工作理念的七大超越   总被引：7，自引：0，他引：7  

刘海存 《江苏高教》2009,(1)

为应对中国高等教育的改革和发展给高校学生工作带来的机遇和挑战,高校学生工作要在不断创新中实现学生工作理念的超越:由事务管理型向研究型的超越;由"管理"学生向"发展"学生的超越;由灌输模式向关心模式的超越;由道德"说教"向道德"身教"的超越;由专职教育向系统教育的超越;由本土化教育向开放的国际化教育的超越;由以教师为管理主体向以学生为管理主体的超越。  相似文献   

研究型高等教育学生工作的提出及其建构途径     

刘海存 《江苏高教》2013,(4)

研究型高等教育学生工作是一种新型的学生工作业态,具有正确理论的指导性、实践行为的科学性、工作发展的持续性等特征.高等教育学生工作自身的学术性、创新性及其时代性、现实性,已成为建构研究型高等教育学生工作的着力点.建构研究型高等教育学生工作是一个复杂的过程,其建构途径包括组建研究团队、确定研究课题、设立专项研究资金、建立学术梯队、开展专题调查研究.  相似文献