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提到“皇帝”,可能大家首先想到的是被“山呼万岁”的古代君主。但是,人们是什么时候开始用“皇帝”来称呼君主的呢? “皇帝”始于何时? 最早称“皇帝”的是秦始皇。在此之前,夏商周三代的君主既不称皇也不称帝。如大家熟悉的商纣王、周武王等,都是称王。值得注意的是,在甲骨文中,“帝”字很常见,但是从采没有用来指人间的君主的意思,而是指“上帝”,是天神的称号。春秋时期,在南方的楚国率先自称“王”,表示和周王分庭抗礼。到了战国,大国如魏、韩、赵、燕、齐、楚、秦等,都先后称王。发展到后来,势力强大的君主不满足于称王,竟然将过去专指天神 相似文献
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刘海琴 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(4):34-35
[教材简析与教学策略]本节活动课涉及的内容大多是一些抽象的概念,如10以内数的基数、序数含义,数的组成、比较大小;10以内数的加减法;简单的统计思想等等。一年级儿童刚步入校门不久,还没有形成良好的听课习惯,学习的专注性、持久性也较差,怎样使儿童在40分钟内始终保持较旺盛的学习情感呢?这一直是教师在认真探讨的一个重要课题。围绕这一点,我想如果能做到教学与游戏相结合,就能使课堂教学生动活泼,不仅可以促使学生对学习兴趣盎然,取得较好的学习效果,而且在游戏的过程中可以锻炼学生意志,使学生的聪明才智充分发挥。我根据本节活动课的… 相似文献
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刘海琴 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(1):44-45
新课程的理念使一些传统、呆板的教学组织形式在小学数学课堂教学中越来越少见,但一些教师为了体现新课标的某些理念,一味追求显性的教学组织形式的新颖,忽视了隐性的数学思想方法的渗透,课堂上看似轰轰烈烈,其实是走人了"低效"学习的误区.…… 相似文献
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《幼儿学习与发展指南》中指出:培养幼儿良好的人际交往能力是启蒙教育的重要内容,力求在教学活动中培养幼儿与同伴友好地相处。这样,幼儿才会具有自尊、自信与自主的表现,进而学会关心与尊重他人。社会,对于幼儿来说充满未知与迷茫,而良好的交往能力有助于幼儿拓展视野开掘未来。那么,我们怎样提高幼儿的人际交往能力呢?一、创设交往环境,给幼儿充分的自由家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱 相似文献
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正初中生无论在知识结构还是在思维方式上与小学阶段相比均出现了大幅度的飞跃,这一特点是他们能够更加准确地领悟抽象的思维方式,分类讨论思想,通过对问题的分类解读,为学生迅速、准确地解决数学问题提供了一种行之有效的学习方法.一、分类讨论思想的相关知识介绍简而言之,分类讨论思想从本质上讲其实是一种逻辑划分的思维方式,体现在教学中则表现为"化整为零"逐一对问题进行击破,然后再实现积零为整的教学方式.分类讨论思想在现阶段已经成为一种举足轻重的数学思想,它不仅仅是一种独 相似文献
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庆阳窑洞是在特定的自然环境变迁中形成的穴居形式,这种民居是反映革命老区文化的一个重要载体。它独具的绿色、节能、健康、实用功能,融入了当代人对窑洞民居孕育的中国哲学、民间艺术、地方传说与禁忌习俗之新内涵的思索,展现出朴素自然的文化旅游魅力。但由于其取材的缺陷、工程问题的复杂及社会发展的影响,年久失修的窑洞民居面临着即将消失的命运。呼唤民居文化魅力回归,做好科学保护工作,开辟一条造福沿线民众的文化旅游专线,打造红色旅游品牌;树立时尚健康的绿色建筑理念;推动窑洞文化走向现代化,对窑洞民居文化可持续发展具有重要意义。 相似文献
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浅谈新课程标准下的体育教学评价 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海琴 《承德职业学院学报》2005,10(2):28-29
体育课堂教学不断转型,支撑和保障新课程理念在体育学中得到具体落实的重要保证.新课程的核心理念是为了每一位学生的发展,教学评价作为教学的重要组成部分,其出发点和归宿点也应该是促进每一位学生的发展.因此,在新课标下,必须进一步拓展体育教学评价的视野,不但要注意对体育教师的教学行为进行评价,更要注意对学生在学习过程中的表现进行评价. 相似文献
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刘海琴 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(1):128-129
自《甲骨文合集补编》出版以来,学者们一方面充分重视、利用它,一方面也逐步发现了其中的疏漏不足之处,沈培、沈建华、蔡哲茂、谢济、王蕴智等先生都曾作文讨论、纠正、补充其不足。我们在具体阅读中,发现仍然存在一些未为诸先生所发现的问题。鉴于此,对其第一册“释文”中多出或疏漏字、辞等现象进行考察,以期得到更为准确完整的释文。 相似文献
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