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这次基础教育课程改革将使学生学习方式发生很大的改变。与此相应，教师也将重新建立自己的教学方式。美术教师怎么当，这是一个挑战。笔者仅从以下几个课堂片段来谈谈美术教师的角色转变，以与探索中的同仁交流。我听过一节很有趣的美术课，一位刚从大学毕业的男老师给小学一年级学生上《吹泡泡》。他把学生带到室外，对学生说：“谁发现了泡泡美丽的地方，就奖给谁玩泡泡的机会。”这节课气氛非常活跃，教师和学生一起吹，一起玩，都在认真观察，于是他们发现了美丽的色彩，发现了形的组合，发现了镜面似的泡泡表面映着美丽的大自然。老师… 相似文献
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