如何改变语文教学中的“单相思”局面     

刘清蓉 《课外阅读》2011,(8):281-281

在语文教学中，我们常常会看到这样的现象：上课时自己讲得口若悬河，自得其乐，学生总是昏昏欲睡，一脸茫然；老师布置作业，学生胡乱应付。每到学月考试，成绩只是有退无进。在学生眼里，语文是个可有可无的学科，他们认为语文学与不学的效果是一样。  相似文献