农小学生阅读能力提高之我见     

刘焕伟 《辅导员》2011,(27):36

许多农村小学教师抱怨自己的学生不会读,理解能力差,将阅读教学的难度完全推在孩子的素质上,推在环境教育上,似乎农村小学生在阅读中的自学能力差、课外阅读能力差完全是受办学条件差的结果。我在近几年的农村小学语文教学中摸索探究,特别是在烟台市教研室推行"思维对话,和谐高效"课堂教学以来,  相似文献   

规范起步 内涵发展 打造校外教育乐园     

刘焕伟 《河北教育》2013,(9)

正开平区青少年校外活动中心自投入使用以来,坚持规范起步,内涵发展,为全区青少年打造健康、文明、和谐的校外教育乐园,先后被授予首批"河北省青少年校外教育示范活动中心"、"唐山市青少年学生校外活动示范基地"、"唐山市全民科学素质教育基地"等称号。一、科学谋划,规范起步我中心确立了"活动伴孩子们健康成长,中心助青少年放飞梦想!"的发展理念和"乐业+学习+反思+创新=发展"的工作思路,努力实现"以学生健康  相似文献   

运用激励理论促进学生发展     

刘焕伟 《吕梁教育学院学报》2012,(2):86-87

升入初中,由于环境的变换,生理的变化,有个别的学生难以适应新学期的生活。这时老师必须引起足够的重视。要经常找学生谈心,激励他们,让学生有动力去适应新学期的生活。  相似文献   

如何利用多媒体技术优化初中语文教学     

刘焕伟 《学周刊C版》2011,(2)

目前．多媒体教学技术的应用给语文教学改革带来了勃勃的生机．不但优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛．而且能激发学生的学习兴趣．对提高教学效率起到了一定的作用。但是多媒体在课堂教学中永远处于辅助位置．它的一切设计都应为教学服务．不能代替教学。所以,在语文课堂教学中一定要慎用、巧用多媒体,这样才能恰到好处地优化课堂教学。  相似文献