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群文阅读有助于提高学生的读写能力。它能够衍生出学生对本组群文的思考,让学生在享受阅读的乐趣中进一步提高读写能力水平。文章将以人教版五年级上册第六组课文为例,从单元语文拓展型群文阅读的内容构建、课堂具体实施、课后延伸三方面阐述如何开展"群文阅读背景下的读写结合训练"的教学。 相似文献
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<正>课堂教学是学校教育中的重要组成部分，直接影响着育人效果，如何提升课堂教学质量一直是教师需要着重思考的问题，尤其是在新时期的小学语文课程中，对教学活动提出了更高要求，更关注学生综合素养的形成与发展。为了在素养导向下有效组织教学活动，仅依靠传统的教学模式是不够的，所以在日常教学中需要不断探索科学有效的教学模式，教学评一体化模式的重要性逐渐凸显。教学评一体化既是一种教学模式，也是一种教育理念，在这一理念的引领下，在教学活动的实施过程中，要使教学设计、 相似文献
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