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<正>初中阶段的体育课堂教学工作,是提高学生身心素质水平的重要阶段,也是新课程改革开展过程中的关键环节。体育教师在初中体育课堂教学中,要结合初中生的身心理特点,对课堂教学方法进行有效的优化,并且采用科学合理的方式来提高课堂教学工作的实效性。本文从应用目标教学模式角度对提高初中体育课堂教学的实效性的相关问题进行了分析与研究。 相似文献
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刘爱丹 《福建基础教育研究》2014,(2):108-110
自2006年秋,我省普通高中起始年段开始进入体育课改以来,我市高中体育课程改革取得了一定的成果,但也存在一些问题和困难。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计、文献资料法等研究方法,对福州市部分高中体育选项课实施现状进行调查,旨在为促进新课程高中体育课选项教学的深入改革提供有参考价值的信息。 相似文献
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数学历来是学生较为头疼的学科,许多学生在上数学课时,都会有巨大的心理压力.随着双减政策的提出,教师逐渐意识到减轻学生负担的重要性,积极地秉承“减负增效”的教育思想优化传统教法,在打造趣味性、生活化的课堂中,充分释放学生的学习压力,让学生以更加轻松、自在的心态遨游在数学的海洋. 相似文献
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