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初中语文诗歌教学,决不因为不考不写诗歌,就降低其教学的作用。古代诗歌是我国文学艺术宝库中的瑰宝。它洋溢着诗人对生活的真切感受和澎湃激情,能拨动读者心灵的琴弦,使之产生共鸣。优秀韵诗歌,能使当代青年学生读后受到理想情操和美的教育与薰陶。诗歌创作,要运用形象思维进行想象、联想,把诗人对现实生活的认识和感情,形象地呈现在读者面前。教学诗歌,是中学语文教学的重点内容之一,它有利于培养学生的形象思维能力。诗歌的语言,凝炼集中;诗行具有高度的概括性和跳跃性,教学诗歌,有助于提高学生理解和运用语言的能力。古代诗歌一般都篇幅短小,内涵丰实,富有节 相似文献
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简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域,把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律。—一牛顿在中学语文课堂教学中,诸多教法配合使用。这是常见的现象。执教者都习以为常,见惯不惊。然而,苏联教育家巴班斯基却从这最简单最常见的现象中,发现教育教 相似文献
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本文从中学语文教材中的古诗词与中华民族灿烂文化的关系入手,针对中学语文教学忽视古诗词教学的倾向,以我国的诗教传统和辉煌的诗词成就,论证重视古诗词教学的重要意义是弘扬民族文化的必须.又根据教材中古诗词的主要内容和形式,论证中学古诗词教学的重要作用:有利于培养学生的爱国主义精神和民族自豪感;有利于对学生进行理想情操和美育教育;有利于尽快提高学生语文成绩. 相似文献
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在中学语文教改洪流中,各级领导和教师们都着力于课堂教学改革,观摩课、实验课、专题研究课、优选课等应运而生,形势喜人。但是,在听、评、议教研活动中,常是“仁者见仁,智者见智,公理婆理说不清。”这给语文课堂教改带来了阻力,使教师产生了困惑。因此,如何评估语文课堂 相似文献
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根据章熊文章提出的“语文学科占时较多而收获不大”问题,认为教改行为方式中的形式主义,教学活动中的急功近利,也是重要因素。围绕这两方面的问题,着重评述语文教学模式、高考题型练习的形式主义倾向;重点中学和一般中学在教学活动中急功近利的两个极端。主张去除名目繁多的教学模式、高考题型练习,实行模式优化,题型精练化;主张以语文教学大纲为纲,改变急功近利的教学思想行为,立足提高中学生语文素质,在继承和发扬传统语文教学经验的基础上,从中国语文的特点和实际出发。扎扎实实地在熟读积累、能讲会用上下功夫,切实提高语文教学效益。 相似文献
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就高考来说,温课迎考年年有,年年温课应考有不同.这是无可回避的高考指挥棒效应.高考是国家考试,除了选拔人才外,还要促进中学语文教学的健康发展.因此,高考试题所散发出的信息,必然对中学语文教学和复习具有指挥棒作用.但是,若仅从具体考题的灵活多变着眼,紧步其后尘进行教学和指导复习,则年年高考过后,面对始料不及的考题,难免要慨叹:“高考越考越活,教师越教越无把握”;若从考题的整体精神鸟瞰,切实研究其针对性和导向性,则教学与温课指导,便会成竹在胸,不致于无所适从. 相似文献
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初中语文新课本,自1988年秋正式使用以来,出现了一些急待解决的问题。一新课本的长短问题新课本的长处: 一是单元要求、学习重点、自读提示、思考练习,配套成龙。教师好教,学生好学。新课本近似导读教材。 相似文献
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近几年来,在中学语文教改热潮中,无论城市或乡村,重点校或非重点校,大多以初中语文教改为基点,从教学思想到教学行为,从教学内容到教学方法,进行了许多改革,成绩巨大。然而,并不能说已改变了落后状况。大多数初中毕业生依然语文不合格。文理不通,语言混乱等现象仍较普遍。这与统一的语文教学计划有无关系呢? 相似文献
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气节,即伟大的志气和高尚的道德情操.在中华民族的发展过程中,又不断熔铸中华民族的优良品格.中华民族历来讲气节、重气节、视气节重于生命,但近几年来,殖民文化沉渣泛起,美化殖民主义侵略,导致人们产生崇洋心态;丑化中华民族文化和民族品格,使人们丧失民族自尊心.充分认识和宣传中华民族的优良品格与优良文化传统,是清除殖民文化所必须,也是深化改革开放,建设社会主义精神文明所必须.中华民族有许多优良品格,而最有别于其它民族的优良品格,便是民族气节.当前,在深化改革开放,深入进行爱国主义和道德情操教育中,永葆民族气节,宏扬民族的优良品格,具有极其现实和深远的意义. 相似文献