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1.概念教学不够深入，造成学生不能透彻理解概念，不能准确把握概念．不能灵活运用概念，形成了教学的第一误区，具体表现为：①概念内涵和外延的讲解不够细致。②概念教学的阶段性重视不够。③对定义的可逆性重视不够。 相似文献
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探讨MATLAB软件在平面机构仿真中的应用,以铰链四连杆机构为例,建立平面机构运动仿真分析的数学模型。利用MATLAB进行编程求解、优化和动画仿真,为复杂的解析法计算提供便利的方法． 相似文献
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在数学教学中,基本概念和原理、基本方法和技能、思维过程和知识结构是核心内容.如果把握不当,就会陷入误区,使学生认识肤浅、思维僵化,不能深刻而又灵活地掌握知识.就数学教学容易出现的四个误区进行认真分析,以期促进教学. 相似文献
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刘立芳 《中小学图书情报世界》2007,(10):54-55
阅读是人生重要的学习途径。图书馆为学生搭建了阅读的平台,使之在阅读的过程中,碰撞出思想的火花,让学生真正享受心灵和谐共振的情趣、享受意象流动衍生的美趣、享受思想多维砥砺的理趣。 相似文献
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利用Matlab 6．0软件对拍的图像进行模拟，得到了精确的拍的图像，避免了传统教学中的弊端，同时也实现了计算机对物理现象的模拟，提高了教学效果和趣味性，使计算机的辅助作用得到进一步体现。 相似文献
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在现实教学中应该如何通过机器人的教育来贯彻新课改的教育思想？如何减少对硬件依赖,切实开展机器人的组装、制作？我认为学生需要的机器人教育应该是充满了探索、发现过程的机器人教育,在机器人教育的过程中要让学生亲身经历“真实的智能实践”,品味机器人教育真谛,激活学生创新潜能,让学生真正成为实践和创新的主体,从而培养学生坚韧的品质与科学的创造态度,塑造学生完美的创造人格。 相似文献
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对某拱桥进行静力荷载试验和动力荷载试验,测试并分析静载工况下的拱肋和系梁挠度、吊杆拉力、拱肋与系梁的截面应力。试验结果表明该桥受力合理,具有良好的刚度与强度。在动载试验中,测试其自振特性,并进行了跳车试验,分析了在行车下的冲击作用。 相似文献