无效家长会之“五样式”     

刘筱茹  金显安  刘启成 《班主任》2011,(10):47

1.一言堂式家长会。班主任从家长会开始一直讲到结束,总害怕落下什么没说,总想面面俱到,实则面面没到。老师讲得辛苦,家长听得受罪。2.诉苦式家长会。有的班主任很想唤起家长对自己工作的理解和支持,于是每次家长会都向家长诉说自己的工作多么辛苦、多么不易,以期得到  相似文献   

有效家长会之“四有心”     

于永香  王建东  刘筱茹 《班主任》2011,(10):49-50

1.及早"备课",精心准备。开家长会前,我们要备学生、备讲稿、备课件、备家长。备学生:家长会是班主任与家长沟通交流学生情况的重要途径,因此,在召开家长会前班主任要认真分析班上每一个学生的情况,仔细发现学生的闪光点。备讲稿:家长会的讲话稿要把握好分寸,应以表扬为主,学生的不足之处可用希望的形式提出来,这样家长容易接受。备课件:班主任要充分利用多媒  相似文献   

理想,要在困境中坚持     

刘筱茹 《班主任》2012,(1):46-48

正2001年暑假,校长打来电话说让我担任新初一的班主任,我不假思索地答应了。因为当一名优秀班主任,让我的班级成为优秀班集体,一直是我的教育理想。那时,我真的高兴极了,参加工作5年一直希望当班主任的想法,即将变成现实。我深知自己的能力和水平十分有限,要想把理  相似文献   

那一声“好”     

刘筱茹 《学子》2012,(7):57-58

庄严的升旗仪式进行着,主持人宣布：＂请六年五班的李唱同学讲话,大家欢迎!＂话音未落,在学生队伍中突然传来了非常响亮的一声＂好＂这一声,如同晴天霹雳一样,震惊全场,吸引着全校师生的目光。随即,传来了一些同学的＂哄堂大笑＂。  相似文献