假设检验的置信区间法     

刘素兵  曹大志  张华 《科技风》2018,(31)

从参数的区间估计角度审视假设检验问题,剖析知识点的内在联系,梳理置信区间与假设检验中的拒绝域之间的关系,认为可以用置信区间进行假设检验。  相似文献   

n阶行列式的计算方法研究     

刘素兵  郝琳  陈春梅 《赤峰学院学报(自然科学版)》2019,(2)

线性代数研究的核心内容之一是线性方程组,行列式是线性代数中重要的内容之一,它是研究线性方程组必不可少的工具,具有举足轻重的作用.然而,对于一些较为复杂的n阶抽象行列式的计算,对于线性代数初学者来说往往十分困惑、难以入手.因此,本文讨论了不同类型的n阶行列式,基于行列式的性质,给出其相应的计算技巧和方法,释疑解惑.  相似文献   

基于微知识单元的对分课堂在工程数学教学中的探究     

刘素兵  赵志辉  彭司萍  王乐 《科技风》2022,(6):108-110

工程数学课程的传统课堂教学学生被动学习、缺少参与感,未能发挥学生主体作用,能力素养发展不够.对分课堂融合了讲授法和讨论法,更适合学情.利用智慧教学平台雨课堂,开展基于微知识单元的对分课堂教学,以最大程度促进学生主动式学习为目标,为工程数学课堂教学提供新思路.  相似文献   

大学数学习题课教学模式的探讨     

赵志辉  刘素兵  吴聪伟 《广西教育学院学报》2015,(2)

本文给出了大学数学习题课的6种教学模式,并分析了各种模式所具有的优缺点,指出了在大学数学习题课的教学中应结合实际内容选择合适的教学模式,从而达到提高学生素质的目的.  相似文献   

巧用电教媒体,一题多解开拓思路     

刘素兵 《江苏教育》1993,(Z2)

第七册第71页例1:绿化祖国采集树种,三年级有4个班,每班采集20千克。四年级有3个班,每班采集25千克。两个年级一共采集树种多少千克?教学时如能运用电教媒体,巧妙地设计几组线段投影片,引导学生观察,从不同角度理解分析题中的数量关系,理清思路,寻求解题方法,一题多解,使学生既能掌握解题方法学到知识,又能发展思维开发智力。具体做法如下。1.出示投影片。  相似文献