浅评英语课堂教学的误区     

刘絮 《福建教育学院学报》2006,(2):56-58

随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(以下简称《标准》)的颁布实施及新教材的逐步使用,我们的课堂教学出现了无比生机和活力。在逐步适应的基础上,许多教师在摸索与实践中逐步更新教学观念,改变传统教学模式和教学方法,让学生在宽松、和谐的教学环境里专心学习、健康成长。但是,我们也应清醒地看到,在貌似自主、合作、探究的“热闹”背后,部分教师确实感到茫然和不知所措,一种浮躁、盲从和形式化的倾向正在个别校园和课堂出现苗头。尽管程度不同,但是同样令人担忧。  相似文献   

“一品百姓”亦辉煌     

刘絮 《初中生优秀作文》2014,(1):34-35

芸芸众生,来到世间,行走在漫长的人生旅途中,该追求什么？古往今来,有的人追求九五之尊的无上地位,有的人追求退居山林的清净之地,还有很多的人梦寐以求的是“一品大员”“一品高官”“一品诰命”,然而也有人立志要做“一品百姓”。最终那些立志做“一品大员”“一品高官”“一品诰命”的人,终究是消失在了岁月的尘埃里,而立志要做“一品百姓”的人却光彩照人、彪炳史册。  相似文献   

无机化学实验培养学生科研能力的探索     

李子峰  刘絮  孟祥茹 《实验室研究与探索》2023,(6):160-163+173

为了适应综合性研究型大学的科研定位需求，增强学生的科研能力，提高学生进入科研实验室的适应性，对无机化学实验课的教学方法及手段进行了系统改进。构建了线上、线下以及虚拟仿真等多元化的实验体系。通过教师指导学生撰写实验设计方案式预习报告、学生自主学习基本实验操作、独立进行实验、教师及时纠正学生不规范的实验操作、指导学生提交科研论文式实验报告等无机化学实验完整的教学链条，全方位地训练学生的独立思考能力、动手能力、发现和解决问题的能力以及综合表达能力。  相似文献