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<正>数学作为小学阶段最为基础的教学课程,是对学生进行思维能力、问题意识培养的重要途径。而“问题”作为数学的核心,贯穿着数学学习的全过程,同时是引导学生进行新知探究、培养学生数学素养的重要桥梁。而“问题导学”是一种新课改背景下提出的新型教学模式,它的提出与运用使学生处于主动参与、勤于思考、乐于探究的学习状态,彻底颠覆了以往被动、僵化的教学方式,对学生思维能力、解决问题能力以及知识运用能力的培养意义重大。因此,在小学数学课堂教学中,教师应以“问题”为手段,积极地进行“问题导学”模式的实践, 相似文献
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<正>随着课程改革的逐步深化,课堂不再仅仅是教师进行知识传授的场所,更是教师与学生进行对话交流的重要平台。在这一崭新教育形势下的小学语文教学中,对话交流是构建良好的师生关系、优化课堂氛围的重要手段,成为一种新型的教学方式,有效促进了课程改革理念在语文课堂中的贯彻落实。因此,在面对构建小学语文高效课堂这一新型教学要求时,教师应更加深刻地了解课堂对话交流的重要意义,以及有效对话交流的集中体现,并以此为基础,进行有效对话交流具体实施策略的多元化探究。 相似文献
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