距离产生美——谈班主任工作的情感教育     

刘荣杰 《中国科教创新导刊》2010,(25):240-240

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验,是人类文明的凝聚、内化与升华,是衡量个体与社会文明的重要尺度。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。要给学生充分的成长空间,多一些精神上的鼓励,多一点对未来的期待,让他们懂得生活。  相似文献   

略谈数学教学中问题情境的创设     

刘荣杰 《宁夏教育科研》2007,(3):57-58

《数学课程标准》提出了"问题情境、建立模型、解释、应用与拓展"的基本教学模式,要求教师在教学中应从学生认识发展水平和已有的知识经验基础上出发,创设有助于学生学习的情境,引导学生通过实践、思考、探究、交流,获得知  相似文献   

积极开展创新教育培养学生创新能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘荣杰 《中国校外教育(理论)》2010,(5):44-44

课堂教学要创设情景教学,同时丰富课堂教学环节,方式灵活多样,充分体现学生是学〉-7的主体,教师要善于引导激发学生的学习兴趣,为培养创新型人才而努力。  相似文献   

新数体系与新数坐标系与新数图形——直数     

刘荣杰 《中国科技信息》2005,(2):49-50

直数是一种新数,实数、向量、四元数、超复数、张量是直数的子集。笛卡儿坐标系是直数坐标系的子集。点、线、面、体是直数图形线节、 格形、格体的子集。其中,2横2纵直数对应的直数坐标系为"井"字形,对应的直数图形为矩形,直数给出了n维对应的代数式、坐标系、几何图形。  相似文献