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一、均相催化作用 实验一、Cu~(2 )的催化作用 实验步骤:1.在两支试管中分别加入5毫升铁铵矾溶液(2克铁铵矾溶于100毫升水中), 相似文献
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众所周知,SO_2接触氧化制备SO_3的传统催化剂是V_2O_5。但由于V_2O_5在一些中学比较缺乏,故寻找较为理想的代用品作为该实验的催化剂,对于广大农村中学来说具有积极的意义。采用MnO_2作催化剂在一定温度下可以较好地完成由SO_2氧化制备SO_3的演示。 相似文献
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我们知道,按照传统的方法在课堂上演示“硫酸的制备”是比较麻烦的。因此,下面我们介绍一种演示制备硫酸的简易方法,供大家参考。实验步骤1.器材的准备(1)取1.5～2升的平底烧瓶,并配两个合适的胶塞。(2)自制一根铁质燃烧匙,将匙子的铁丝部份插入备用的一个胶塞中,然后把带燃烧匙的胶塞塞进烧瓶中,固定 相似文献
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碘化锌的合成和分解是一个具有一定启发性的综合实验。通过锌粉和固体碘在催化剂——水的催化下合成碘化锌以及电解制得的碘化锌溶液得的锌和碘的实验。贯穿了化合、催化作用、碘的升华和电解等基本原理。对中学生来说既具有启发性,也有趣味性。该实验使用的药品、器材普通、现象明显、实验时间很短(全过程只需几分钟)。既可以作为演示实验、也可以作为学生实验。若用投影演示,则效果更好。实验步骤和现象是这样的:(1)称取3克干燥锌粉,2克固体碘。(2)将上述锌粉和碘放在一个直径为100毫米的干燥表面皿(或培养皿)内混合均匀,此时锌和碘不发生反应。 相似文献
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为了提高中学化学教学质量,尽快地为我国实现四个现代化培养出高水平的人材是广大化学教育工作者的光荣而艰巨的任务。为了实现这一宏伟的战略目标,我们认为在中学化学 相似文献
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