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刘诗钧 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(24):90-91
随着社会经济的发展，我们教师接触到类似的“二代”学生的概率会越来越大。我就曾遇到过这样的学生。该学生家境很好，父母对孩子的成长期望值很高。但学生在心智还不成熟时就开始目睹、接触社会中种种非传统现象，给他留下了“社会只不过如此”的印象。于是，他在学校无心学习，逃课是常事； 相似文献
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