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长脖子哥哥天性好动,调皮捣(dǎo)蛋,经常惹(rě)爸爸妈妈生气。大耳朵弟弟天生聪明,各门功课顶呱呱,是爸爸妈妈的骄傲。 相似文献
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《示儿》是人教版九年义务教育五年制小学第十册中的一首古诗,其中有一句“死去元知万事空”,课本对“元”的解释是:“元”同“原”。很多学生提出:为什么“元”同“原”,为什么不能写为“死去原知万事空”?带着这个问题,我和学生查阅了大量资料,了解到古代的“元”和“原”字是泾渭分明的:“原”字只有“宽广、平坦的地方”之意,如我们现在所说的平原、高原之类;而“元”字包含“最初、第一个、最早”等义项,如元旦等。到什么时候有了变化了呢?据载朱元璋刚刚当皇帝时,元朝在北方还有残余势力。他在批阅奏折时,每次看到“元来”的字样,就大… 相似文献
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句法、语义是语言学研究的两个重要层级,动词语义制约句法形式,句法与语义之间通过界面或接口连接.借助梅尔丘克的意义—文本理论,文章通过语言的深层结构以及句法与语义之间的多对多关系阐明句法与语义界面的本质属性,并对其进行了表征.句法与语义界面是功能词附加、词与词组变换与小句结构优选三个部分有机组合的过渡层级. 相似文献
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放学回家,我看到爸爸在摆弄塑料吸管和土豆,就好奇地问:"爸爸,你在干什么?你要给我们炒土豆丝吗?"爸爸笑着说:"我想做个实验,看能不能成功。"一听做实验,我来了精神,对爸爸说:"爸爸,还需要准备什么?您尽管吩咐!" 相似文献
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刘金路 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
非谓语动词是英语学习中的重要知识点。学习非谓语动词重在理解用法,同时还要准确记忆非谓语动词表达式。运用“还原换元法”分析非谓语动词表达式的组合逻辑,使学生们在记忆非谓语动词表达式时理解并掌握得更深刻,更准确,更清晰。 相似文献