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刘金鹤 《吉林教育》2004,(10):20-20
随着新课改的全面推进和深入,学校教育开始由单一的知识传授向多元化的思维发展,在教学过程中,培养学生探究式学习正迎合了这一特点,因为探究式课堂教学是以探究为主的教学,即指在教师的引导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,为学生提供充分的自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,学生通过个人、小组、集体  相似文献   
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