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在人类的“科学发现──科技发明──产业开发”周期日益缩短的今天，在信息革命的浪潮席卷全球的今天，传统的复述和再现知识的教育所培养的学生，是无法应对未来急剧变动的社会的。因此“研究性学习”应运而生。“研究性学习”从广义上说，凡是学生主动探究的学习都可叫研究性学习。从狭义上说，研究性学习是学生在老师指导下，从自身生活和社会生活中选择问题，用类似科学研究的方法主动获取知识、解决问题、培养其创新能力的学习。研究性学习具有问题性、开放性、主体性、过程性的特点。“研究性学习”有利于学生了解知识的发生和发展的… 相似文献
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