新课标引领下基于创新实验建构初中化学概念     

黄臻  刘镔  赵宸 《中国教育学刊》2023,(S2):134-138

化学概念是化学课程的重要组成部分,是学生构建化学知识体系的基础,是发展学生核心素养的重要途径之一。由于部分化学概念抽象、复杂,所以学生难以理解其本质。通过化学实验可以让学生更加直观地感受化学变化的发生,在此基础上经过分析、总结等科学思维活动,将感性认识转化为理性认识,从而主动建构化学概念,并加深对其的理解。基于新课标,从传统实验和虚拟实验两个方向对化学实验进行改进和创新,以达到促进化学概念教学的目的。总结实践成果,最终对以创新实验法建构化学概念的教学实践提出建议。  相似文献   

CIP现状的分析与思考     

李宪凤  刘镔 《商丘师范学院学报》1996,(2)

“CIP”在我国一般译作“在版编目”。我国出版界在执行CIP标准时存在一些不尽人意之处，在CIP检索数据中，存在分类号错误、未分到应有的级类、分类号排印错误、主题标引位置错误等问题；在CIP著录数据中，存在题名项著录不正确、标识符大项符号使用不当、回行起行不规范、丛编项著录不规范等问题。  相似文献