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激趣,顾名思义,激起兴趣。它实际上就是教师在教学过程中,通过各种教学方式及策略激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性。它以情感为依托,以体验为 相似文献
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激趣,顾名思义,激起兴趣。它实际上就是教师在教学过程中,通过各种教学方式及策略激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习的积极性。它以情感为依托,以体验为途径,让学习过程体现在知识掌握与学习兴趣相互和谐的统一体中。这里阐述的是教学方法激趣。布鲁纳指出：“学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。”可见,激发学生学习兴趣的策略是多样的,调动学生学习兴趣的形式不仅是课堂导入的激趣,也是创设激趣情景。激趣的手段是贯穿整个教学课堂的。 相似文献
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生于中国的孩子注定要和汉字结缘。当孩子们进入校园后，就开始系统地学习汉字。刚开始，他们兴致还蛮高，可是时间一长，就觉得没有意思。尤其进入中年级后，学生认为自己已经学会生字了，可以不用学了。可是他们并不清楚中年级的目标正是融会贯通汉字，积累词语。本来是一节课就学完的生字，往往一节课都解决不了，更不用谈感知课文，体会语境了。 相似文献
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